問題詳情
1832slippery
(A) 細微的
(B) 滑的
(C) 男(性)的
(D) 家鄉的；祖國的
(A) 細微的
(B) 滑的
(C) 男(性)的
(D) 家鄉的；祖國的
參考答案
答案：B
難度：簡單0.881579
統計：A(5),B(67),C(1),D(0),E(0)
內容推薦
- 1906encourage (A) 倒下；下沉；使陷入；變低 (B) 高高升起；屹立 (C) 鼓勵 (D) 低聲嘀咕；喃喃說出
- 在課程發展模式中，強調學習是開放的，學生應主動參與，發展其認知能力，重組其經驗，重視發現與探究式的學習，此一課程發展模式稱之為： (A)目標模式 (B)過程模式 (C)情境模式 (D)文化分析
- 某人因為得了中耳炎而導致聽力略微變差，請問其聽力損失屬於何種類型？(A)傳導型；(B)感覺神經型；(C)混合型；(D)中樞型
- 有1000個學生接受某測驗，該測驗的平均分數為60分，標準差為10分，且學生的分數呈常態分配。請問得分介於50分至70分之間的學生約有多少人？(A)950 人 (B)680 人 (C)500
- 根據性別平等教育法的規定，國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程至少幾個小時？(A)4(B)6(C)8(D)10。
- 1841grip (A) 握牢 (B) 把…打結 (C) 睡覺；怠惰 (D) 哭泣
- 開車不超速以免被罰款，這是屬於(A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D)迴避
- 1836ton (A) 公噸 (B) 極地區域 (C) 小說 (D) 女紅；縫紉
- 1915shape (A) 形狀；形式 (B) 要求 (C) 目的地 (D) 失敗
- 1827sandal (A) 珍珠 (B) 修會 (C) 涼鞋 (D) (事情的)根源
內容推薦
- 關於嚴重情緒障礙學生的鑑定，以下何者錯誤？(A)智力正常或正常以上(B)情緒行為問題出現達六個月以上(C)情緒行為問題只在學校發生(D)提供一般輔導後無顯著成效者
- 1924communication (A) 笑聲 (B) 受傷 (C) 旅程 (D) 溝通；傳達
- 6．下面哪一個鄉鎮瀕臨台灣海峽？ (A)銅鑼鄉 (B)公館鄉 (C)後龍鎮 (D)卓蘭鎮。
- 在再認(recognizing)、區別(discriminating)及解釋(interpreting)感覺所得之資料上出了困難或回題者可稱為？(A)認知缺陷 (B)知覺障礙 (C)語言困難 (D
- 情意學習的主要目標在於：(A)了解自我 (B)鍛鍊體能 (C)認識他人 (D)培養品格
- 就皮亞傑(Piaget)的認知發展理論而言，嬰兒出現部分物體恆存的概念，能夠找尋部分被藏住的東西，此項認知能力出現在下列哪個年齡階段？ (A)四～八個月 (B)八～十二個月 (C)十二～十八個月
- 1824agreement (A) 工作；作業 (B) 鼓掌 (C) 協議 (D) 專注
- 1912objective (A) 子彈 (B) 集會；聚集 (C) 目標；目的 (D) 遺產
- 1833delight (A) 航班 (B) 機場航空站 (C) 軌道 (D) 高興；愉快
- 1837suitable (A) 令人驚嘆的；不可思議的 (B) 適合的；合宜的 (C) 卑微的；謙虛的 (D) 想像的；假定的
- 1842majority (A) 技術 (B) 注射針 (C) 大多數 (D) 場景
- 黏多醣貯積症，其堆積在皮膚、骨骼、大腦、氣管等全身，常會產生大量的痰，應注意其呼吸道的暢通。(A)o(B)X
- 我國兒童福利專業人員資格要點公布於民國 (A)44 (B)70 (C)84 (D)88 年。
- 三個月大的寶寶，依照動作發展的能力判斷，下列敘述何者有誤？ (A) 頭部可以穩穩的直立 (B) 身體可以由側臥而成仰臥的姿勢 (C) 手眼略能協調，可以接受爸爸手中的玩具，並放入口中 (D) 眼
- 1907challenge (A) 假裝 (B) 記憶；背誦 (C) 拍賣 (D) 挑戰
- 1828stumble (A) 跌跌撞撞 (B) 冒犯 (C) 拒絕 (D) 混合
- 1916distribution (A) 生涯；事業 (B) 分配 (C) 優點；長處 (D) 高興；愉快
- 1838numerous (A) 不誠實的 (B) 無數的；眾多的 (C) 最近的 (D) 尖銳的
- 1925astonished (A) 適合的；合宜的 (B) 快樂的；愉悅的 (C) 選擇的；精選的 (D) 感到驚訝的
- 關於特殊教育相關法令規定的個別化教育計畫之實施，以下何者錯誤？(A)每一位身心障礙學生都需擬定 (B)開學後一個月內擬定，每學年檢討一次 (C)採用專業團隊合作方式討論及實施 (D)學生本人也可
- 下列學生，何者不需個別化教育計畫？(A)就讀普通班之智障生 (B)就讀身障資源班之疑似學障學生 (C)就讀普通班領有身障手冊之肢障生(D)就讀普通班有一耳全聾一耳正常之學生
- 1825compete (A) 競爭；比賽 (B) 雇用 (C) 收割；採收 (D) 反應
- 1829ambition (A) 野心 (B) 抵抗力；反抗 (C) 化學家 (D) 規則；條例
- 1917overseas (A) 之後；後來 (B) 永遠 (C) 海外地 (D) 快速地
- 1921deserve (A) (委婉地)拒絕 (B) 應得 (C) 發展；培養 (D) 結束