問題詳情
36. 少年監獄、少年輔導院、社會福利機構及醫療機構附設特殊教育班，應報請當地主管
(A)警政
(B)戶政
(C)社政
(D)教育 行政機關核准後辦理。
(A)警政
(B)戶政
(C)社政
(D)教育 行政機關核准後辦理。
參考答案
答案：D
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 聽障福利團體會員（會員代表），不能親自出席會議時，得以書面委託其他會員（會員代表）代理。每一會員（會員代表）以代理 (A)一(B)二(C)三(D)四 人為限。
- 當聾人的觀眾中，所使用的語言偏好有不同的種類時，最好的方式是： (A)同時有兩種或兩種以上的手語翻譯員，提供不同觀眾的翻譯服務(B)請觀眾自己去習慣手語翻譯員的手語(C)請聾人忍耐地接受當下的
- (本題刪題)申請身心障礙者鑑定，以 (A)六歲(B)五歲(C)四歲(D)三歲 以上能明確判定身心障礙等級為限。
- 自然手語是一種獨特的語言，它主要是表示人、事、物的 (A)字(B)音(C)符號(D)特徵與概念。
- 手語翻譯員幫聾人翻譯，兩人之間的最佳位置是 (A)無所謂，沒有一定(B)平行，距離約1至2步(C)斜角，距離無所謂(D)面對面，距離約6至8步。
- 會議雖然結束但翻譯仍需進行，例如：當聾人進入餐會想認識一些聽人成員，此時手語翻譯員應 (A)餐會不正式，請他自己想辦法(B)仍負起翻譯的責任(C)請聾人自己去認識(D)用餐時間，手語翻譯員也要
- (A)台灣電視公司(B)中國電視公司(C)中華電視公司(D)教育電視台 早在民國七十二年午間新聞就有手語翻譯的服務，時間長達三年之久。
- 高立德牧師於 (A)1817年(B)1755年(C)1780年(D)1810年 在哈特佛創辦全美第一所聾校，叫做「美國聾啞教育指導保護所」，簡稱哈特佛聾校。
- 手語翻譯的場合，如果主講者使用麥克風，則手語翻譯員最好要站在舞台上擴音器的： (A)前方(B)後方(C)左邊(D)右邊。
- 肢體的表情與手語結合時，肩膀上提表示： (A)疲倦(B)不知道(C)退縮(D)沮喪。
內容推薦
- 在自然手語中，「長壽」、「吃得很撐」、「憋尿」、「堆積」四詞雖是同樣手勢，卻有不同的意義，是因為： 手(A)擺在不同位置(B)距離不同(C)速度不同(D)強弱不同。
- 進用身心障礙者工作時，必須購置、改裝、修繕器材或設備及手語翻譯所需之經費，下列何者非為補助機構？(A)身心障礙者保護委員會(B)各縣市政府社會科、局(C)行政院勞工委員會(D)公設就業服務機構
- 美國梅耐德夫人於 1887 年在 (A)北京(B)南京(C)山東(D)山西 創辦啟瘖學校，成為中國第一所聾校。
- 表示「冷、熱」等形容詞時，以身體發抖的樣子表示「冷」，以手拂拭額頭汗珠的樣子表示「熱」，就是：(A)表形手語(B)表事手語(C)假借手語(D)表意手語。
- 在自然手語中，較有一致性之手語為 (A)形聲手語(B)象形手語(C)轉注手語(D)假借手語。
- 社會團體理事會、監事會，每 (A)六(B)五(C)四(D)三 個月至少舉行會議一次。
- 下列何者不是影響同一個手語，表達不同情緒的因素？ (A)面部表情的變化(B)手語的誇大程度(C)手語的速度(D)站姿或坐姿。
- 直轄市、縣（市）主管機關對於身心障礙者及其同住扶養者，首次貸款利息 (A)全額補助(B)補助一半(C)視家庭經濟狀況酌予補助(D)不予補助。
- 鑑定醫療機構已有申請人 (A)三(B)四(C)五(D)六 個月內之就診記錄，足以依身心障礙等級之標準判定者，鑑定醫生可依其病歷記錄，填寫身心障礙者鑑定表。
- 民國八十八年第 34 屆電視金鐘獎，榮獲最佳文化教育節目主持人獎的得主，其主持的節目名稱是 (A)映象之旅(B)看手在說話(C)中天新聞(D)聽聽看。
- 在自然手語中，「微痛」與「乳房」手勢雷同，意義完全不同是因為 (A)方向不同(B)手的位置及表情不同(C)速度不同(D)強弱不同。
- 手語在台灣地區的發展，大約較法國手語的發展晚了 (A)100年(B)120年(C)130年(D)150年 左右。
- 辦理身心障礙鑑定服務所需之鑑定費，由直轄市、縣（市） (A)衛生(B)警政(C)戶政(D)教育 主管機關編列預算支應。
- 在手語中能藉著不同的指向，來表達許多不同的「他」，故在自然手語中與中文最大的差別是在 (A)第一人稱(B)第二人稱(C)第三人稱(D)沒有什麼差別。
- 某藥物在體內之動態依循一室分室模式，其一階次排除速率常數為0.116 h-1，擬似分佈體積為20 L，當該藥物以500 mg經靜脈注射投予病人，經過12小時後其血中濃度為若干µg/mL？(A)6
- (A)體委會(B)勞委會(C)鑑輔會(D)健保會 是特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會的簡稱。
- 北、中、南三所啟聰學校均設有： (A)身心障礙教育資源中心(B)特殊教育資源中心(C)聽障教育資源中心(D)智障教育資源中心。
- (A)衛生(B)教育(C)戶政(D)警政 主管機關應視身心障礙者障礙等級，優惠其本人及子女受教育所需相關經費。
- 當手語翻譯員無法瞭解醫師所用之字眼，以致無法完整翻譯時，應如何處理？ (A)請醫生將該文字解釋清楚，再翻給聾人看(B)隨便翻譯(C)以自己以為的意思翻(D)跳過不翻。
- 身心障礙者鑑定小組委員包括 (A)警察局(B)衛生局(C)環保局(D)義警隊 社會科（局）、教育局代表、醫療人員、身心障礙者團體代表、地方人士。
- 各類特殊教育學生的鑑定，應採 (A)多元(B)標準(C)本位(D)特殊 化評量為原則。
- 手語翻譯的場合，除了手語翻譯員的服裝、位置以外，還有 (A)音響效果(B)現場佈置(C)現場燈光(D)主講內容 也是非常重要的。
- 為使就讀普通班之身心障礙學生得有適當之安置與輔導，應訂定就讀普通班身心障礙學生之安置原則與輔導辦法；其辦法由各級 (A)衛生(B)戶政(C)教育(D)勞工 主管機關定之。
- 有關身心障礙者鑑定與免役鑑定間之相關問題，由內政部、教育部、 (A)衛生所(B)衛生處(C)衛生局(D)衛生署 會同國防部共同研商之。
- (A)主管(B)衛生(C)警政(D)教育 社政 行政機關，對民間辦理特殊教育應多予鼓勵及優予獎助。