問題詳情
佐藤學教授提出學習共同體的概念，主張教師責任不在於追趕教科書的內容，而是做為學習專家，其責任在現實每一位學生的學習。請問學習共同體實踐的精髓是？
(A)協同學習
(B)個別學習
(C)菁英學習
(D)差異學習
(A)協同學習
(B)個別學習
(C)菁英學習
(D)差異學習
參考答案
答案：A
難度：適中0.66857
統計：A(3161),B(706),C(93),D(768),E(0) #
個人：尚未作答書單：日本佐藤學-學習共同體《學習的革命》、佐藤學、學習共同體 從新北市開跑
內容推薦
- 下列各教學策略，何者是較適用於亞斯柏格症資優學生？(A) 開放性高的課程結構 (B) 使用語言討論進行思考(C) 採用圖像化、視覺化、圖表進行教學與管理行為 (D) 採用隱喻、類比的方式進行教學
- 下列那一個名詞代表後設認知(metacognition)的關鍵因素或過程？(A)自我調整 (B)分散學習 (C)記憶 (D)概念學習。
- Bruner的螺旋式課程(spiral curriculum)體現課程組織的哪些原則？ (A)統整性與順序性(B)繼續性與統整性(C)優先性與均衡性(D)順序性與繼續性
- 依98年特教法規定，關於資賦優異教育之實施方式的描述何者有誤？(A)學前教育階段不設特教班 (B)國民教育階段不可以採集中式辦理 (C)高級中等教育階段得採分散式資源班方式 (D)高等教育階段得採方案
- 以下何者不正確? (A)資優生身心發展速率不一，容易產生內在思考過程與外在行為環境不協調的現象 (B)標記作用使得人格受影響 (C)資優青少年喜在同儕中突出自己的表現 (D)資優女生常有較低的自我概念
- 一、忠孝公司於x1年7月1日開始致力於發展一項新生產技術。x1年7月1日至x1年10 月 31日止共支出$800,000，x1年 11 月 1 日至 x1 年 12 月 31 日共支出$200,000
- 23 甲公司於 X1 年初成立，並於 2 月 1 日發行每股面額$10 的普通股 500,000 股，發行價格為每股$25。該公司於 9 月 15 日首次購回庫藏股，以每股$28 的價格購回 5,00
- 課程(curriculum)一詞字源為拉丁文Currere，其名詞原意為？(A)文本(B)跑馬道(C)計畫(D)目標
- 關於特殊教育學校之設立，何者不是98年特教法所規範：(A) 應以小班、小校為原則(B) 只招收重度及多重障礙學生 (C) 縣（市）應至少設有一所特殊教育學校（分校或班） (D) 啟聰學校以招收聽覺障礙
- 在情境中的評量是指 (A) 檔案評量 (B)真實評量 (C)表現評量 (D)實作評量
內容推薦
- 1 令π為物價膨脹率，γ為名目利率，則實質利率為多少？(A)(γ－π)／(1+π) (B)(γ+π)／(1+π) (C)(γ+π)／(π－1) (D)(γ－π)／(π－1)
- 俗諺說「還沒有學會爬，別想學會飛」，這在桑代克的學習三定律係屬？(A)效果率(B)練習率(C)準備率(D)適應率
- 二、三民公司會計年度採曆年制，該公司x2 年度之簡明損益表如下：試作：（15 分）(一)三民公司 x2 年之現金流量金額、x2 年底現金餘額與其 x1 年底現金餘額間，有什麼關係？
- 從人本學習論來看，下列哪一種教育較不具備人本學習論的觀點？ (A)能力本位教育(B)華德福教育(C)個別化教育(D)自由式學校
- 「愛情重要？自由重要？還是麵包重要？」如果從馬斯洛的需求層級論來看，答案比較可能是？(A)愛情(B)自由(C)麵包(D)依每個人的不同需求
- 佳佳老師上社會課最常問學生的問題像是「新加坡的首都在哪裡？」「台灣西邊是哪一個海峽？」這樣的問題屬於(A)擴散性問題(B)理解性問題(C)閉鎖式問題(D)評鑑性問題
- 國鎮老師在班上實施差異教學，除了對於成績落後的學生進行個別指導，對於成績特別好的學生，則將教材分成一連串的細目並組成一連串的習題，讓學生可以依自己的進度自學，在過程中可以立即核對正誤。這樣的教學法是？
- 班上有兩位學生：甲生只要有測驗或比賽時都專注於獲得好的成績，在意自己如何能贏過班上同學；乙生不熱衷於拿高分，但希望自己的成績不要在班上墊底。根據上述，甲生和乙生的學習目標導向依序為？ (A)趨向精熟、
- 下列哪一項不是創造力的重要因素？(A)變通性(B)程序性(C)流暢性(D)精密性
- 劉老師想進行一項研究，探討獎賞能否促進學生的學習表現。他應該採用哪一種研究方法最為適當？(A)實驗研究法(B)個案研究法(C)描述研究法(D)相關研究法
- 「成就測驗」最應重視哪一種效度？ (A)效標關聯(B)內容關聯(C)構念效度(D)表面效度
- 小智上課喜歡說話，老師說：「你再說話，下課就不能出去玩。」老師的作法是？(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)次級增強
- 老師在班上提出問題時，甲生總是不假思索的快速回答，答案經常是錯誤的；而乙生總是深思熟慮後才回答，答案通常是正確的。兩人的差異主要在於？ (A)編碼策略(B)認知風格(C)感覺記憶(D)程序記憶
- 關於信度的描述，下列何者正確？(A)心理與教育測驗的信度通常較自然科學為高(B)信度是估計真實分數實得分數所佔的比例(C)信度可以利用有效的「效標」來估計大小(D)好的測驗使用不同方法所估計來的各種信
- 領導者不但重視工作的完成，也注意成員的需求，鼓勵彼此合作，在相互信賴與尊重中為達成目標而努力。這屬於哪一種領導型態？(A)高關懷高倡導(B)低關懷高倡導(C)高關懷低倡導(D)低關懷低倡導
- 許多心理學家相信，個體成長的某一段時期之成熟程度恰好適合某種行為的發展，如失去發展或學習機會，以後該行為及不易建立，甚至一生都無法彌補。這個觀念稱為？(A)調適(B)認知基模(C)情境歸因(D)關鍵期
- 下列哪一種教學法最具有個別化教學的特性？(A)發現教學法(B)講述教學法(C)批判思考教學法(D)電腦輔助教學法
- 1 外國人出生於我國國境內，依我國國籍法規定，居留多久可申請歸化我國取得國籍，以下何者正確？(A)出生時即具有我國國籍 (B)須合法繼續居留五年以上，始可申請(C)須合法繼續居留十年以上，始可申請 (
- 下列關於「實作評量」的敘述，何者有誤？(A)提供歷程與結果的方法(B)無法測量所有學習目標(C)評量的結果的可推論性較高(D)有助於改進教學
- 下列何者不屬於九年一貫課程所列之學習領域？(A)語文學習領域(B)數學學習領域(C)社會學習領域(D)自然學習領域
- 白兔班的陳老師可運用哪一種閱讀策略來指導班上幼兒說故事？(A)連結策略(B)文章結構(C)預測推論(D)結問策略
- Giroux、Penna和Pinar曾對課程理論區分成數個學派，其中一派深受人文科學中之歷史學、哲學以及文學批評影響，主要的研究對象是公共世界的、內在的、存在的經驗，這可能是哪一個課程理論學派？(A)
- 陳老師終身奉獻教育，受到社會大眾的推崇並獲得教師專業團體頒發的Power教師獎的榮譽，請問他是秉持哪一種教育的價值觀？(A)工具性價值(B)外在價值(C)效益價值(D)內在價值
- 當知悉幼兒在校園中可能發生疑似被性侵害事件時，老師應依據「性侵害犯罪防治法」之規定處理，下列作法何者適切？(A)應於24小時內通報(B)須先取得家長之同意才可通報(C)為避免二度傷害須徵得當事人同意才
- 國家教育研究院審查教科書的作為，可視為課程評鑑中的(A)目標達成評鑑(B)總結性評鑑(C)目標導向評鑑(D)形成性評鑑