問題詳情
18. 由學校本身對學生之學習內容或活動所進行的設計、實施和評鑑，稱之為
(A)精實課程
(B)學校本位課程
(C)正式課程
(D)潛在課程。
(A)精實課程
(B)學校本位課程
(C)正式課程
(D)潛在課程。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.734375
統計：A(10),B(611),C(176),D(8),E(0)
內容推薦
- 一般而言，危險係指「損失」發生的「不確定性」。保險係藉由損失分擔原理將損失由參加保險團體多數人共同分擔；至於不確定性，保險則是藉由下列何種方法之運用，予以降低或排除不確定性？(A) 平均律(B)
- 訊息處理論將人們對訊息的處理分成數個階段，但不包括下列那項(A)感官記憶(B)短期記憶(C)長期記憶 (D)心理記憶。
- 主張學習不一定要來自經驗，有時候也可透過觀察別人行為的後果而產生學習的學者是：(A)愛瑞克森(Erikson)(B)班度拉(Bandura) (C)馬斯洛(Maslow) (D)羅傑斯(Rog
- 我國保險法規定，由第三人訂立之死亡保險契約，未經被保險人書面同意，並約定保險金額者，其契約效力為何？(A) 無效(B) 終止(C) 解除(D) 失其效力
- 人壽保險契約原則上較不適用下列何種原則？(A) 保險利益原則(B) 最大誠信原則(C) 損害補償原則(D) 主力近因原則
- 下列有關權利代位之敘述，何者不正確？(A) 須被保險人對第三人有損失賠償請求權(B) 保險人給付保險金於被保險人後，始得行使代位權(C) 保險人不得以自己名義行使代位權(D) 保險人行使代位權，
- 提出學習來自於刺激與反應聯結，只要觀察什麼樣的刺激產生什麼樣的反應，就可以建立學習法則的學派是：(A)認知學派(B)行為學派 (C)人本心理學派 (D)精神分析心理學派。
- 兒童已經發展出具「守恆」與「去集中化」思考的能力，皮亞傑認為已經達到那一期的認知發展：(A)感覺動作期(B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
- 政治危險或受到市場因素所致之損失通常屬於「不可保危險」，其主要原因為：(A) 損失可以預期，不符合保險原則(B) 過去損失經驗不佳，保險人不願承保(C) 損失程度無法明確預測，無法產生合理適當保
- 主力近因原則為保險人決定賠償責任之重要依據，此種近因係指下列何種原因而言？(A) 導致損失的第一個原因(B) 導致損失的最主要、最有效力的原因(C) 在時間上與損失最為接近的原因(D) 導致損失
內容推薦
- 下列何種費率釐訂方法，屬於增減費率法？(A) 損失率法(B) 純保費法(C) 表定費率法(D) 賠償率法
- 下列項目中，那些為保單條款中設定自負額之目的？ (1)促使降低費率(2)減少道德危險之發生(3)加強被保險人之警覺性(4)減輕被保險人遭受損失分擔條款之懲罰(A) (1)(2)(3)(B) (1
- 下列何者屬於控制型之危險管理方法？ (1)危險自留(2)損失抑減(3)損失預防(4)危險迴避(A) (2)(3)(4)(B) (1)(3)(4)(C) (1)(2)(3)(D) (1)(2)(4
- 主張螺旋式課程的學者是(A) 維果斯基(Vygotsky) (B) 加納(Gardner) (C)馬斯洛(Maslow) (D)布魯納(Bruner)。
- 保險實務上之「團體人壽保險」，性質上屬於何種保險契約？(A) 流動保險單(B) 總括保險契約(C) 集合保險契約(D) 預約保險單
- 採二十四分法提存未滿期保費準備金時，第8個月份未滿期提存係數為何？(A) 1/2(B) 3/4(C) 5/8(D) 11/24
- 「危險單位不可同時發生損失」乃可保危險要件之一，主要係為要求損失之發生具有下列何種性質？(A) 同質性(B) 分散性(C) 一致性(D) 多元性
- 在「認知風格」理論中，強調會用結構化方式將訊息組織起來，是屬於那一類型的學習者(A)場地依賴(B)場地獨立(C)沈思型 (D)衝動型。
- 學生在學習某項新的事物前，已經具備的能力或知識，稱為(A)基礎知識(B)系統知識 (C)先備知識 (D)先驗知識。
- 純粹危險與投機性危險之主要差異，在於投機性危險具有：(A) 道德性危險(B) 巨額損失的可能(C) 影響範圍較廣(D) 獲利之可能
- 下列有關「保險人」之敘述，何者不正確？(A) 保險契約成立時，有保險費之請求權(B) 約定之危險事故發生時，負擔賠償損失之義務(C)指經營保險事業之各種組織(D)保險契約之關係人
- 我國保險法規定，保險合作社成立之預定社員應為多少人？(A) 財產保險為 500人、人身保險為 500人(B) 財產保險為 500人、人身保險為 300人(C) 財產保險為 300人、人身保險為
- 在師資培育法及相關規定中，班級經營是屬於：(A)普通課程(B)專門課程 (C)教育專業課程 (D)教育實習課程。
- 目前大多數國民小學一節課是幾分鐘：(A)30(B)40 (C)50 (D)60。
- 觀察費率法為費率釐訂最早且最簡單之一種方法，此法在釐訂費率時無須以統計為基礎，而是根據下列何者之主觀經驗判斷而來？(A) 精算人員(B) 核保人員(C) 行銷人員(D) 理賠人員
- 原保險人對業務分出有自由選擇權，而再保險人僅能接受不得拒絕之再保險型態，稱為：(A) 臨時再保險(B) 合約再保險(C) 預約再保險(D) 溢額再保險
- 下列衡量保險市場指標中，何者為產險業較常使用？(A) 保險深度、保險密度(B) 保險密度、投保率(C) 投保率、普及率(D) 保險深度、普及率
- 提出多元智慧理論的學者是：(A)維果斯基(Vygotsky)(B) 偉金(Witkin)(C)佛洛依德(Freud) (D)加納(Gardner)。
- 下列何者屬於保險有限責任合作社之自有資金？(A) 資本、基金、公益金(B) 資本、股金、公積金(C) 股金、資本、公益金(D) 基金、股金、公積金
- 保險賠案原屬不能理賠，但保險人基於特殊因素考量，特別予以融通理賠之保險賠款，屬於下列何種賠款？(A) 協議賠款(B) 優惠賠款(C) 調解賠款(D) 爭議賠款
- 提出「歸納法(inductive method)」的哲學家是：(A)培根(Bacon)(B)蘇格拉底(Socrates) (C)柏拉圖(Plato) (D)亞里斯多德(Aristotle)。
- 主張個人在面對任務或挑戰時，是否要全力以赴的關鍵，取決於個人對其自我效能評估的學者是：(A)愛瑞克森(Erikson)(B)班度拉(Bandura) (C)馬斯洛(Maslow) (D)羅傑斯
- 保險契約當事人為：(A) 保險人、被保險人(B) 保險人、要保人(C) 保險人、受益人(D) 被保險人、受益人
- 保險人規定每一危險事故所致之損失在約定金額以下時，由被保險人自行承擔；但若超過該約定金額時，則全部由保險人負擔之自負額型態，稱為：(A) 扣減式自負額(B) 起賠式自負額(C) 消除式自負額(D
- 就危險分擔而言，共同保險所呈現的危險分擔方式，屬於下列何種性質？(A) 危險的第2次分擔(B) 危險的橫向分擔(C) 危險的縱向分擔(D) 危險的平均分擔