問題詳情
20. 學生在學習某項新的事物前,已經具備的能力或知識,稱為
(A)基礎知識
(B)系統知識
(C)先備知識
(D)先驗知識。
(A)基礎知識
(B)系統知識
(C)先備知識
(D)先驗知識。
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.968299
統計:A(147),B(48),C(11821),D(192),E(0) #
個人:尚未作答書單:同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、基爾福(Guilford)智力結構論、Ausubel-有意義的學習
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- 主張螺旋式課程的學者是(A) 維果斯基(Vygotsky) (B) 加納(Gardner) (C)馬斯洛(Maslow) (D)布魯納(Bruner)。
- 下列何者屬於控制型之危險管理方法? (1)危險自留(2)損失抑減(3)損失預防(4)危險迴避(A) (2)(3)(4)(B) (1)(3)(4)(C) (1)(2)(3)(D) (1)(2)(4
- 下列項目中,那些為保單條款中設定自負額之目的? (1)促使降低費率(2)減少道德危險之發生(3)加強被保險人之警覺性(4)減輕被保險人遭受損失分擔條款之懲罰(A) (1)(2)(3)(B) (1
- 下列何種費率釐訂方法,屬於增減費率法?(A) 損失率法(B) 純保費法(C) 表定費率法(D) 賠償率法
- 要保人在保險契約開始時先預繳部分保險費,迨保險期間終止時再進行結算,並予以多退少補者,係為下列何種保險費?(A) 平準保險費(B) 賦課保險費(C) 分類保險費(D) 自然保險費
- 由學校本身對學生之學習內容或活動所進行的設計、實施和評鑑,稱之為(A)精實課程 (B)學校本位課程 (C)正式課程 (D)潛在課程。
- 保險契約係由要保人負支付保費之債務,保險人負賠償財物之債務,兩者居於對價、互負給付之義務。由於契約當事人雙方互負對價關係之債務,其應屬於下列何種契約性質?(A) 有償契約(B) 附合契約(C)
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- 下列有關「保險人」之敘述,何者不正確?(A) 保險契約成立時,有保險費之請求權(B) 約定之危險事故發生時,負擔賠償損失之義務(C)指經營保險事業之各種組織(D)保險契約之關係人
- 我國保險法規定,保險合作社成立之預定社員應為多少人?(A) 財產保險為 500人、人身保險為 500人(B) 財產保險為 500人、人身保險為 300人(C) 財產保險為 300人、人身保險為
- 在師資培育法及相關規定中,班級經營是屬於:(A)普通課程(B)專門課程 (C)教育專業課程 (D)教育實習課程。
- 目前大多數國民小學一節課是幾分鐘:(A)30(B)40 (C)50 (D)60。
- 觀察費率法為費率釐訂最早且最簡單之一種方法,此法在釐訂費率時無須以統計為基礎,而是根據下列何者之主觀經驗判斷而來?(A) 精算人員(B) 核保人員(C) 行銷人員(D) 理賠人員
- 原保險人對業務分出有自由選擇權,而再保險人僅能接受不得拒絕之再保險型態,稱為:(A) 臨時再保險(B) 合約再保險(C) 預約再保險(D) 溢額再保險
- 下列衡量保險市場指標中,何者為產險業較常使用?(A) 保險深度、保險密度(B) 保險密度、投保率(C) 投保率、普及率(D) 保險深度、普及率
- 提出多元智慧理論的學者是:(A)維果斯基(Vygotsky)(B) 偉金(Witkin)(C)佛洛依德(Freud) (D)加納(Gardner)。
- 下列何者屬於保險有限責任合作社之自有資金?(A) 資本、基金、公益金(B) 資本、股金、公積金(C) 股金、資本、公益金(D) 基金、股金、公積金
- 保險賠案原屬不能理賠,但保險人基於特殊因素考量,特別予以融通理賠之保險賠款,屬於下列何種賠款?(A) 協議賠款(B) 優惠賠款(C) 調解賠款(D) 爭議賠款
- 提出「歸納法(inductive method)」的哲學家是:(A)培根(Bacon)(B)蘇格拉底(Socrates) (C)柏拉圖(Plato) (D)亞里斯多德(Aristotle)。
- 主張個人在面對任務或挑戰時,是否要全力以赴的關鍵,取決於個人對其自我效能評估的學者是:(A)愛瑞克森(Erikson)(B)班度拉(Bandura) (C)馬斯洛(Maslow) (D)羅傑斯
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- 保險人規定每一危險事故所致之損失在約定金額以下時,由被保險人自行承擔;但若超過該約定金額時,則全部由保險人負擔之自負額型態,稱為:(A) 扣減式自負額(B) 起賠式自負額(C) 消除式自負額(D
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- 認為知識並非單憑個人的認知能力接受或吸收即可獲得,而必須與週遭環境交互作用,主觀地將所經驗到的事物賦予意義,是屬於那一派的教學觀:(A)行為取向(B)認知取向 (C)人本取向 (D)建構取向。
- 採取歸納思考、概念獲得、科學探究等教學策略,是屬那種教學模式:(A)訊息處理(B)社會互動 (C)個人發展 (D)行為系統。
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- 採取精熟學習、模擬學習等教學策略,是屬那種教學模式:(A)訊息處理(B)社會互動 (C)個人發展 (D)行為系統。
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- 領導者應與成員建立共同願景,能以身示範塑造個人魅力、啟發成員心智…等,是屬於那項領導風格:(A) 轉型領導 (B)權變領導(C) 道德領導 (D)行為領導。
- 採取團體探究、價值探究等教學策略,是屬那種教學模式:(A)訊息處理(B)社會互動 (C)個人發展 (D)行為系統。