問題詳情
19. 主張螺旋式課程的學者是
(A) 維果斯基(Vygotsky)
(B) 加納(Gardner)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)布魯納(Bruner)。
(A) 維果斯基(Vygotsky)
(B) 加納(Gardner)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)布魯納(Bruner)。
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.959042
統計：A(53),B(52),C(25),D(3044),E(0)
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- 下列何種費率釐訂方法，屬於增減費率法？(A) 損失率法(B) 純保費法(C) 表定費率法(D) 賠償率法
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- 訊息處理論將人們對訊息的處理分成數個階段，但不包括下列那項(A)感官記憶(B)短期記憶(C)長期記憶 (D)心理記憶。
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- 提出多元智慧理論的學者是：(A)維果斯基(Vygotsky)(B) 偉金(Witkin)(C)佛洛依德(Freud) (D)加納(Gardner)。
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- 保險賠案原屬不能理賠，但保險人基於特殊因素考量，特別予以融通理賠之保險賠款，屬於下列何種賠款？(A) 協議賠款(B) 優惠賠款(C) 調解賠款(D) 爭議賠款
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- 保險人規定每一危險事故所致之損失在約定金額以下時，由被保險人自行承擔；但若超過該約定金額時，則全部由保險人負擔之自負額型態，稱為：(A) 扣減式自負額(B) 起賠式自負額(C) 消除式自負額(D
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- 重視學習者學習的內在歷程和知識結構及呈現方式，是屬於那一派的教學觀：(A)行為取向(B)認知取向 (C)人本取向 (D)建構取向。B
- 認為知識並非單憑個人的認知能力接受或吸收即可獲得，而必須與週遭環境交互作用，主觀地將所經驗到的事物賦予意義，是屬於那一派的教學觀：(A)行為取向(B)認知取向 (C)人本取向 (D)建構取向。
- 採取歸納思考、概念獲得、科學探究等教學策略，是屬那種教學模式：(A)訊息處理(B)社會互動 (C)個人發展 (D)行為系統。