問題詳情
34.治療師運用人類職能參考架構引導評估，收集個案資訊。請問那一個運用方式錯誤？
(A)使用職能表現史會談第二版（OPHI-II）收集個案過去和現在的就業和興趣狀況
(B)使用職能自我評估（Occupational Self-Assessment, OSA）了解環境的壓力和助力
(C)使用意志問卷（Volitional Questionnaire）去了解人際互動的狀況
(D)使用動作和處理技巧評估（Assessment of Motor and Process Skills）去了解表現技巧
(A)使用職能表現史會談第二版（OPHI-II）收集個案過去和現在的就業和興趣狀況
(B)使用職能自我評估（Occupational Self-Assessment, OSA）了解環境的壓力和助力
(C)使用意志問卷（Volitional Questionnaire）去了解人際互動的狀況
(D)使用動作和處理技巧評估（Assessment of Motor and Process Skills）去了解表現技巧
參考答案
答案：C
難度：適中0.685535
統計：A(5),B(27),C(109),D(18),E(0)
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- 治療師欲瞭解個案花費在休閒的時間、對那些休閒活動比較感興趣，此時使用的評估工具下列何者最適合？(A)日常生活功能問卷(B)興趣量表(C)活動架構調查(D)自我照顧評估
- 下列何者不是職能治療對於寄養兒童介入時的目標？(A)促進兒童適齡功能的發展(B)協助兒童在寄養過程中的轉銜(C)協助兒童結束對於原生家庭的情感需求，培養對於寄養家庭的認同(D)減少兒童在寄養過程
- 社區可提供精神患者豐富的資源，因此社區復健中心除了職能治療師和專任管理員外，常引進機構外的其他社區夥伴，以增加社區資源的運用。下列何者非常見的社區夥伴關係？(A)志工媽媽(B)宗教團體(C)復健
- 社區復健中心的學員可以了解自己的能力並充分發揮，符合復元（recovery）當中的那一項議題呢？(A)自我效能（self-efficacy）(B)自我充能（empowerment）(C)自尊(D
- 下列何者被視為可以幫助精神障礙者，在最少的限制及最正常的環境下，獲得良好生活品質的一項服務，也是降低住院病人數的一個策略要件？(A)社區化就業服務(B)庇護性就業服務(C)積極的社區治療(D)職
- 依據國內精神病患照顧體系權責劃分建議表之分類，第五、六類病患所需的服務類別是：(A)社區復健與就業安置(B)長期安置與居家服務(C)精神醫療(D)慢性醫療與日間留院
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- 安排個案在社區復健中心參與活動時，職能治療師常透過活動分析來瞭解其所選活動能否符合個案之需要。若活動分析在於了解該活動提供個案產生的成就、自信、獨立、靈性、認同等，請問是分析下列那一項之表現需求
- 下列有關團體基本假設（basic assumptions）的敘述，何者正確？(A)特指個人或次團體未確認的中心議題(B)起源於團體情境所引致之個人未解的情結、不在公眾面前表達情緒的習性或脆弱感(
- 職能治療師針對在社區復健中心的學員訂定治療目標時，下列敘述何者錯誤？(A)最好是治療師和學員共同訂定目標(B)長期目標是整體介入的目標和預期的介入結果(C)中期目標在危機介入或急性治療時為必須訂
- 下列何種治療活動或方法最適合罹患虛談症（confabulation）的患者？(A)讓個案參與過去生活經驗中熟悉的職能活動(B)讓個案參與藝術性表達活動(C)讓個案參與放鬆技巧訓練(D)以認知行為
- Beck的認知治療核心概念是：(A)駁斥個案不理性的想法(B)檢視個案生存的哲學與規則(C)以自我提醒的方式解決問題(D)認知障礙是大腦功能異常的結果，透過基本認知功能的訓練，提升大腦的功能
- 為了改善個案的自我表達能力，下列有關治療目標的敘述，何者最佳？(A)能辨認與追求自己感興趣的活動(B)能利用臉部表情和手勢，並在各種角色扮演的情境中表現符合情境的情緒反應(C)能辨認自己的行為和
- 在治療物質濫用患者時常使用跨理論行為改變模式（Transtheoretical Model of BehaviorChange），此模式改變階段順序為何？①行動期（action） ②思考前期（p
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- 有關拒絕幫助的抱怨者在團體心理治療中所提出的問題，下列何種處理方法正確？(A)幫助他（她）(B)協助成員理解個案遭受挫折的感受(C)與之保持一定的情感距離(D)請這位個案接受大家建議
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- 自殺問題與情感疾病密切相關，下列那項描述較為不正確？(A)情感疾病患者再加上濫用酒精或藥物者其自殺率較高(B)女性比男性較易嘗試自殺(C)女性比男性自殺成功率較高(D)情感疾病患者自殺終身盛行率
- 職能治療師帶領一治療團體，對象為酒癮患者。團體目標在使成員藉由團體過程獲得成功的經驗，下列何項活動最有吸引力？(A)擔任義工清掃門診廁所(B)團體遊戲競賽(C)設計一馬賽克拼貼圖案(D)共同準備
- 根據舒茲（Schutz）所述，團體若要進行有關信任感與人際互動關係深度探索的活動，比較適合在那一個階段？(A)控制（control）期(B)融入（inclusion）期(C)規範（norming
- 在會心團體（encounter group）中，治療者不強調成員的過往事件，而著重於團體中成員所發生的事情，此為何種技巧？(A)同理心(B)移情作用(C)自我揭露(D)「此時此地」的互動
- 下列何者不是團體中，常見的治療性常規（norm）？(A)分享自己參與團體的感受(B)按時服藥(C)在團體中自我揭露個人的經驗、想法(D)強調團體的目標與重要性
- 下列何者不是認知行為復健團體的特性？(A)異質性(B)團體不超過八人(C)可學習實用的技巧(D)訂立可測量的目標