問題詳情
15.下列何者不是職能治療對於寄養兒童介入時的目標？
(A)促進兒童適齡功能的發展
(B)協助兒童在寄養過程中的轉銜
(C)協助兒童結束對於原生家庭的情感需求，培養對於寄養家庭的認同
(D)減少兒童在寄養過程中，生活被中斷的次數及影響的範圍
(A)促進兒童適齡功能的發展
(B)協助兒童在寄養過程中的轉銜
(C)協助兒童結束對於原生家庭的情感需求，培養對於寄養家庭的認同
(D)減少兒童在寄養過程中，生活被中斷的次數及影響的範圍
參考答案
答案：C
難度：簡單0.804348
統計：A(4),B(3),C(74),D(11),E(0)
內容推薦
- 下列團體中之個人角色，那一種角色較無法關注於此時此刻？(A)尋求認同者（recognition-seeker）(B)自我懺悔者（self-confessor）(C)守門員（gatekeeper）
- 慢性精神病患長期治療的重要目標為何？(A)順從與合作(B)獨立與自主(C)生活規律(D)說出心裡的話
- 當職能治療師設計社區生活適應團體給住院多年的個案，可逐步進行，下列何計畫可以在最初較有效教導其金錢處理的方法？(A)舉辦郊遊活動，各給每人500元去大賣場採購(B)提供紙鈔及銅板樣品給予個案認識
- 治療師運用人類職能參考架構引導評估，收集個案資訊。請問那一個運用方式錯誤？(A)使用職能表現史會談第二版（OPHI-II）收集個案過去和現在的就業和興趣狀況(B)使用職能自我評估（Occupat
- 焦慮症的個案最常用的治療方式，不包括下列何者？(A)行為治療(B)心理分析(C)抗焦慮藥物(D)抗憂鬱藥物
- 一名急性病房的個案經治療後病情穩定，即將出院，且日常生活幾乎均可獨立完成，但仍潛在有心理健康問題。下列何者為較佳的轉介機構？(A)安養中心(B)康復之家(C)有督導人員管理的公寓(D)諮商門診
- 辯證行為療法最初是專為何種疾病病患所設計？(A)邊緣型人格違常(B)反社會人格違常(C)妄想型精神分裂症(D)躁鬱症
- 對社區個案所做的計畫，重點在於何者？(A)職能參與(B)生理功能(C)活動限制(D)操作技巧
- 職能治療師於接案時利用結構性會談格式去評量個案之職能認同、職能能力及職能行為，請問其最可能選用何種評估工具？(A)職能表現史會談（Occupational Performance History
- 元元在逛完動物園後整理自己的筆記，寫著片段的資訊如下：獅子是非洲最大的貓科動物；野牛屬於哺乳綱、偶蹄目、牛科；石虎的學名是Felis bengalensis；狼屬於食肉目、犬科，是現代家
內容推薦
- 社區復健中心的學員可以了解自己的能力並充分發揮，符合復元（recovery）當中的那一項議題呢？(A)自我效能（self-efficacy）(B)自我充能（empowerment）(C)自尊(D
- 下列何者被視為可以幫助精神障礙者，在最少的限制及最正常的環境下，獲得良好生活品質的一項服務，也是降低住院病人數的一個策略要件？(A)社區化就業服務(B)庇護性就業服務(C)積極的社區治療(D)職
- 依據國內精神病患照顧體系權責劃分建議表之分類，第五、六類病患所需的服務類別是：(A)社區復健與就業安置(B)長期安置與居家服務(C)精神醫療(D)慢性醫療與日間留院
- 臨床上職能治療師督導剛畢業的治療師處理社區個案，最初需考量何者？(A)與個案進行深度會談(B)要求個案在團體中積極配合(C)尊重個案的選擇(D)完全不理個案
- 安排個案在社區復健中心參與活動時，職能治療師常透過活動分析來瞭解其所選活動能否符合個案之需要。若活動分析在於了解該活動提供個案產生的成就、自信、獨立、靈性、認同等，請問是分析下列那一項之表現需求
- 下列有關團體基本假設（basic assumptions）的敘述，何者正確？(A)特指個人或次團體未確認的中心議題(B)起源於團體情境所引致之個人未解的情結、不在公眾面前表達情緒的習性或脆弱感(
- 職能治療師針對在社區復健中心的學員訂定治療目標時，下列敘述何者錯誤？(A)最好是治療師和學員共同訂定目標(B)長期目標是整體介入的目標和預期的介入結果(C)中期目標在危機介入或急性治療時為必須訂
- 下列何種治療活動或方法最適合罹患虛談症（confabulation）的患者？(A)讓個案參與過去生活經驗中熟悉的職能活動(B)讓個案參與藝術性表達活動(C)讓個案參與放鬆技巧訓練(D)以認知行為
- Beck的認知治療核心概念是：(A)駁斥個案不理性的想法(B)檢視個案生存的哲學與規則(C)以自我提醒的方式解決問題(D)認知障礙是大腦功能異常的結果，透過基本認知功能的訓練，提升大腦的功能
- 為了改善個案的自我表達能力，下列有關治療目標的敘述，何者最佳？(A)能辨認與追求自己感興趣的活動(B)能利用臉部表情和手勢，並在各種角色扮演的情境中表現符合情境的情緒反應(C)能辨認自己的行為和
- 在治療物質濫用患者時常使用跨理論行為改變模式（Transtheoretical Model of BehaviorChange），此模式改變階段順序為何？①行動期（action） ②思考前期（p
- 下列何者不是與個案建立治療關係（rapport）的恰當方式？(A)尊重(B)同理(C)坦誠(D)友誼
- 有關拒絕幫助的抱怨者在團體心理治療中所提出的問題，下列何種處理方法正確？(A)幫助他（她）(B)協助成員理解個案遭受挫折的感受(C)與之保持一定的情感距離(D)請這位個案接受大家建議
- 下列那個活動適合在一個壓力管理團體將結束時進行？(A)練習放鬆的方法(B)了解壓力源(C)辨識衝突(D)鼓勵成員表達對分離的感受
- 自殺問題與情感疾病密切相關，下列那項描述較為不正確？(A)情感疾病患者再加上濫用酒精或藥物者其自殺率較高(B)女性比男性較易嘗試自殺(C)女性比男性自殺成功率較高(D)情感疾病患者自殺終身盛行率
- 職能治療師帶領一治療團體，對象為酒癮患者。團體目標在使成員藉由團體過程獲得成功的經驗，下列何項活動最有吸引力？(A)擔任義工清掃門診廁所(B)團體遊戲競賽(C)設計一馬賽克拼貼圖案(D)共同準備
- 根據舒茲（Schutz）所述，團體若要進行有關信任感與人際互動關係深度探索的活動，比較適合在那一個階段？(A)控制（control）期(B)融入（inclusion）期(C)規範（norming
- 在會心團體（encounter group）中，治療者不強調成員的過往事件，而著重於團體中成員所發生的事情，此為何種技巧？(A)同理心(B)移情作用(C)自我揭露(D)「此時此地」的互動
- 下列何者不是團體中，常見的治療性常規（norm）？(A)分享自己參與團體的感受(B)按時服藥(C)在團體中自我揭露個人的經驗、想法(D)強調團體的目標與重要性
- 下列何者不是認知行為復健團體的特性？(A)異質性(B)團體不超過八人(C)可學習實用的技巧(D)訂立可測量的目標
- 陳小姐是一位精神分裂症病人，她表示參加完職能治療師的團體後，讓她不再覺得孤獨，請問此團體對她發揮了那一個療效因子？(A)普同感（universality）(B)團體凝聚力（group cohes
- 一位精神分裂症患者，治療師在團體治療中，讓他藉由幫助別人，來肯定自己、提升其自尊心，請問該團體是發揮了那一個療效因子？(A)存在性因子（existential factors）(B)利他主義（a
- 職能治療扮演一個溝通的管道（communication process），提供一個安全的治療情境與平台來協助個案整合自身的衝突與矛盾。這是那個參考架構的理論基礎？(A)心理動力參考架構（psyc
- 外籍新娘個案嫁到台灣後，雖不認同婆婆重男輕女的觀念，但仍必須侍奉大家庭中男性親屬多於女性親屬。請問外籍新娘個案的行為較屬於何種程度的改變（level of change）？(A)調整（adjus
- 給予失智症老人感覺刺激活動時，下列作法何者正確？(A)可結合日常環境布置，給予不同種類的感覺刺激(B)夜晚提供較亮的燈光，可改善夜間的遊走行為(C)可給予快速前庭刺激，增加警醒度(D)在活動中同