16.中大班的幼兒若他們的失敗常被懲罰或被批評，開始懷疑自己的能力，已有將失敗歸因於自己缺乏能力，有所謂習得無助取向（learned-helplessness orientation），請問父母和教保員如何避免不自覺得促成無助的成就取向發展?
(A)幼兒成功時稱讚幼兒的能力
(B)幼兒失敗時指出他缺少何種能力
(C)幼兒失敗時強調幼兒努力不足
(D)以上皆非。