問題詳情
依據特殊教育通報網，在我國法定資優生中，實際辦理資優教育最少的類別是？
(A) 藝術
(B) 領導
(C) 創造
(D) 其他特殊才能
(A) 藝術
(B) 領導
(C) 創造
(D) 其他特殊才能
參考答案
答案：B
難度：簡單0.70195
統計：A(2),B(504),C(87),D(54),E(0) #
個人：尚未作答書單：資優課程調整方式、資優教育法演變
內容推薦
- 學者杜拉克(Drucker)強調知識對社會演進的重要性，其認為知識在二十世紀已推動了三個革命，其中不包括下列何者？(A) 工業革命(B) 生產革命(C) 數位革命(D) 管理革命
- 東漢集經學大成之學者為何人？(A)鄭玄(B)許慎(C)賈逵(D)賈誼
- 在學校作決定時，強調只需選擇符合現況條件的少數備選方案進行持續的比較，直到共同作決定者對行動路線達成共識，此為：(A)漸進模式(incremental model) (B)垃圾桶模式(garba
- 在某一段特定時間存有新、舊特殊個案的總數或其占有某年齡群人口的百分比，謂之(A)A.發生率 (B)B.結合率 (C)C.出現率 (D)D.發現率。
- 78應用在某一情境所習得的抽象知識於其他情境稱為(A)自動遷移(B)低路遷移(C)高徑遷移(D)垂直遷移
- 林老師帶幼兒到校園撿葉子，回到教室後她請幼兒分享大家撿到的葉子有哪些一樣及不一樣的地方。此活動能讓幼兒練習哪幾種科學方法(1)觀察(2)比較(3)排序(4)推論(5)發表？(A) 145(B)
- 以下有關各西方哲學家教育主張的敘述，何者正確？(A)康米紐斯(J.A Comenius):教育是把所有的事物教給所有的人(B)斐斯塔洛齊(J.H. Pestalozzi):教師如陶匠(C)柏拉
- 有關低成就資優生的輔導與支持，以下何者敘述錯誤？(A) 利用異質性團體輔導給予協助(B) 應了解家長意願與想法(C) 應協助其改善不良的學習策略(D) 應著重形成性與診斷性評量
- 教師學術樂觀(academic optimism)的內涵，不包含下列哪一項？(A) 教師信任學生與家長(B) 校長影響力(C) 學術強調(D) 集體效能
- 有關資優教育中統整教育模式的實施，下列何者敘述錯誤？(A) 在學習的歷程中提供選擇的機會(B) 鼓勵資優生多利用理性思考解決問題(C) 協助資優生覺察生氣時的身體感覺與反應(D) 培養資優生有能力解決
內容推薦
- 46﹑依常態分配而言，如果一項考試的平均分數是80分，標準差是10分。則考試分數介於70分到90分的人數約有多少? (A) 95% (B) 90% (C) 80% (D) 70%。
- 下列何者並非發展篩檢的特性？(A)大規模進行 (B)需後續評估和追蹤 (C)施行容易 (D)可確認問題
- 以間歇性冰敷的時間而言，大約是(A)5 分鐘冰敷，5 分鐘休息(B)15 分鐘冰敷，15 分鐘休息(C)25 分鐘冰敷，25 分鐘休息(D)30 分鐘冰敷，30 分鐘休息然後再重複實施之。
- 有「中台灣陽明山」之稱的苗栗縣公館鄉的 (A)出磺坑 (B)打鹿坑 (C)大坑 (D)深坑 ，山林蓊鬱蒼翠，座落林間的油桐花坊，綠意盎然，四、五月間油桐花盛開，繽紛浪漫。
- 哈伯瑪斯(J.Habermas) 的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉由透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理想言談情境？(A) 溝通是單
- 資優班教師能針對特殊個案，整合相關資源，進行個案輔導，主要可以歸類於教師專業的哪一項核心標準？(A) 教師敬業精神與態度(B) 專業知識(C) 課程設計與教學(D) 班級經營與輔導
- 下列有關「詮釋—理解」的教育研究取向之敘述，何者正確？(A) 著重在可量化的變項間之關係探討(B) 強調「事實與價值」二分，以及方法的普遍性(C) 注重「歷程模式」，重視師生溝通與互動中的意義交流(D
- 資優生課程調整的重點不包含以下哪一項？(A)增加所需課程與相關重要議題的討論(B)針對課程指引中，各發展階段內容領域的必要知識技能進行檢討(C)發展適合各階段資優生更深入的知識和技能領域(D)根據高層
- 教育部公布的九年一貫課程綱要是屬於何種課程？ (A)運作課程 (B)正式課程 (C)覺知課程 (D)經驗課程
- 班杜拉(A. Bandura)社會學習論，亦稱為三元學習論，主要係因其理論中包括三項因素，請問下列何者不屬之？(A)行為 (B)遺傳 (C)個人 (D)環境。
- 下列哪個皇帝在位期間，中國從中央到地方縣學普遍完成廟學制？(A)漢文帝 (B)唐太宗 (C)宋理宗 (D)明太祖。
- 苗栗鐵道文物展示館是在 (A)竹南車站 (B)後龍車站 (C)苗栗車站 (D)勝興車站 西側，是一處戶外火車機車頭實體展示場，可重拾早期搭乘火車的美好回憶。
- 涵蓋道德、倫理及個人層面，較屬於哪一個向度的區分性？(A) 內容(B) 過程(C) 成果(D) 環境
- 製作一個雨林的模型，屬於哪一類認知過程向度？(A) 應用(B) 分析(C) 評鑑(D) 創造
- 下列有關全校充實模式(Schoolwide Enrichment Model)的敘述，何者較為正確？(A) 連續性的特殊服務屬於組織成分(B) 建立人才庫屬於學校結構成分(C) 充實性學習與教學屬於服
- 潛台詞(subtext)是排練時，對一句台詞多重想像空間之表達，為演員：(A)內心的獨白 (B)行為的說明 (C)自言自語的表述(D)潛意識的浮現。
- 象形、指事、會意、形聲、轉注、假借等稱為「六書」，下列選項中哪一組屬於「會意」？(A)鬼、龜 (B)新、欣 (C)公、信 (D)豬、珠
- 下列何者較屬於建構主義者所強調的教學法？(A)探究法(B)講授法(C)欣賞法(D)練習法
- 有關資優生濃縮課程實施之必要性，下列何者敘述較不正確？(A) 資優生多數已學會現階段教科書的內容(B) 較能提供資優生有挑戰性的學習經驗(C) 多數資優生有加速與跳級學習的需求(D) 透過教學的彈性調
- 學校在為資優生進行多元評量時，應考量的項目以下何者較不正確？(A) 科目或領域性質(B) 學生的學習優勢(C) 學校的特色與環境(D) 教學目標與內容
- 下面那一項對於資優兒童鑑定與評量的敘述是錯的？(A)一般智力在評量聚斂思考 (B)創造力評量是在檢視擴散思考(C)教師的行為觀察不夠客觀，應不予考慮 (D)綜合性向測驗就是指智力評量。
- 劍潭古道全長約5 公里，是早年當地先民重要的產業道路，今日熱門的健行路線，古道入口在劍潭水庫旁， 出口則近台三線，請問位在本縣的 (A)獅潭鄉 (B)造橋鄉 (C)三灣鄉 (D)頭屋鄉。
- 依據「服務層次模式」(Levels of Service Model)，下列提供之教育服務哪一種的對象最少？(A) 熱衷與展現(enthusiastic & performing)(B) 熱情與昂揚(
- 哪座山非構成苗栗勝景「三台疊翠」之一山嶺(A)火炎山(B)墨硯山(C)八角崠山(D)加里山。
- (A)頭屋鄉 (B)造橋鄉 (C)銅鑼鄉 (D)三義鄉 是苗栗縣著名的「茶鄉」，生產的茶葉暢銷國內外，是全縣生產茶葉最多的鄉鎮。