問題詳情
48. 《莊子.養生主》:「彼節者有間,而刀刃無厚」句中,「刀」、「刃」二字的六書結構分別是:
(A)象形、會意
(B)象形、指事
(C)象形、象形
(D)指事、象形。
(A)象形、會意
(B)象形、指事
(C)象形、象形
(D)指事、象形。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.905125
統計:A(157),B(1660),C(14),D(3),E(0)
內容推薦
- 《漢書.藝文志.諸子略序》提到「助人君,順陰陽,明教化者也。」是指先秦的哪一家呢?(A)儒家 (B)陰陽家 (C)道家 (D)墨家
- 「我沒有心腸去數棺材的數目,不過我注意到其中有三具放在另一邊。」(巴金〈先死者〉)是屬於何種複句的結構關係?(A)轉折關係 (B)因果關係 (C)選擇關係 (D)承接關係。
- 「只要有適當的樹液,樹便會生長起來;只要泉中有新鮮的泉水湧出來,水便會流著。」(林語堂〈讀書的藝術〉)是屬於何種複句的結構關係?(A)選擇關係 (B)承接關係 (C)遞進關係 (D)條件關係。
- 〈學記〉提到「一年視離經辨志,三年視敬業樂群…」,請問接下來的「五年」為何?(A)視論學取友 (B)視化民易俗 (C)視博習親師 (D)視知類通達。
- 「博愛之謂□,行而宜之之謂□,由是而之焉之謂□,足乎己無待於外之謂□。」(韓愈〈原道〉)文中的□依序是?(A)義、仁、道、德 (B)仁、義、道、德 (C)仁、義、德、道 (D)德、仁、道、義。
- 二、請簡述樓斯曼(J. Rothman)所提出的「社會行動」模型的主要內涵與運用策略。
- 一、如何運用「社區調查」方法,建立社區中的康復之友網絡系統?
- By picking on someone who is weak, shy, or insecure, _______ show that they are in control, and can
- 祝賀語「輝騰寶婺三千丈,香發琪花十萬枝」,宜使用於:(A)男壽 (B)女壽 (C)生男 (D)金榜題名。
- ________ in his football uniform, Martin seemed to be unusually muscular.(A) Having dressed (B) Dres
內容推薦
- 下列何者為推動義大利瑞吉歐方案教學的主要人物?(A)凱茲與查德(Katz & Chard) (B)史密蘭斯基(Smilansky) (C)哈維葛斯特(Haviguster) (D)馬拉古齊(M
- 小明的媽媽告訴他,天空飛的叫做小鳥,當小明看到飛機在天空飛時,他誤認為飛機也是一種小鳥,這種錯誤的認知是皮亞傑智能功能運作中,哪一種表現?(A)同化(assimilation) (B)順化或調適 (a
- 下列哪一種權利並非《教育基本法》所規範?(A)學校自治權 (B)家長參與權 (C)學生受教權 (D)教師自主權。
- 下列何者並非行政院88 年9 月2 日台89 教字第26025 號函核定之「發放幼兒教育券實施方案」所列之政策預期效益?(A)提升幼兒教育品質水準 (B)增進私立幼兒園競爭力 (C)提高幼兒入
- 南音幼稚園有兩班大班幼童,如欲了解這兩班幼兒在能力分佈上的差異情況,可以從哪個統計數據看出? (A)平均數 (B)標準差 (C)中數 (D)眾數。
- 二十一世紀人類面臨諸多挑戰,對於幼兒過度暴露於網際網路及電腦資訊媒體的文化,會導致哪一種能力的不足? (A)語文能力 (B)社會人際智能 (C)數學能力 (D)音樂能力。
- 依據「幼兒教育及照顧法」,幼兒園園長除了應具有幼兒園教師或教保員資格,且獲得幼兒園園長專業訓練及格外,同時應在幼兒園實際擔任教學幾年以上?(A)二年 (B)三年 (C)五年 (D)六年。
- 二十世紀末葉有些人提倡反傳統、反權威、反體系、反概念崇拜,雖有些層面不一定合理,但也有些面向值得反省,有些人受其影響,而此思想傾向被歸類為:(A)觀念主義 (B)存在主義 (C)唯實主義 (D)後現代
- 下列那類思想極為強調人類教育的亂象,很多源自於「語言」、「命題」與「邏輯」混淆不清所致,如能釐清,將有助於解決許多教育問題:(A)批判理論 (B)分析哲學 (C)實驗主義 (D)後現代主義
- 有人汲汲營營於追求名利,尤其「諾貝爾獎」,但沙特(Jean-Paul Sartre, 1905- 1980)卻拒絕接受「諾貝爾文學獎」,充份展現其(A)觀念主義 (B)分析哲學 (C)存在主義
- 「一朝被蛇咬,十年怕草繩。」請問這符合古典制約中的哪一個行為法則?(A)類化 (B)區辨 (C)消弱 (D)增強
- 皮德思(R. S. Peters)指出教育活動的理想原則,應兼顧哪三大規準:(A)合價值性、合認知性、合道德性 (B)合價值性、合認知性、合經驗性 (C)合價值性、合認知性、合自願性 (D)合價值性、
- 根據卡芬頓 (M. V. Covington)的自我價值論,下列敘述何者比較「正確」?(A)不同年級的學生均認同能力和努力同等重要(B)在高度競爭的班級環境中,學生較傾向以逃避失敗來維持自我價
- 下列何者是教學上運用前導組織(advance organizer)的主要功能?(A)提升學生的學習動機(B)建立學生的正確反應(C)發展學生的問題解決策略(D)建立新學習和既有知識之間的關連
- 如果要設計一套性向測驗來甄選具有專業潛力的國中教師,請問此種測驗最需重視哪一種效度?(A)內容效度(B)預測效度(C)同時效度(D)表面效度
- 學生在校園中走動時,對於未引起注意的人或事視而不見、聽而不聞,隨收隨忘的現象,這是哪一部份記憶運作的現象?(A)感官記憶(B)工作記憶(C)短期記憶(D)長期記憶
- 根據維果斯基 (L. S. Vygotsky)的觀點,下列有關「內在語言」(Inner Speech)的敘述何者「正確」?(A)內在語言是學生發展人際關係,與同伴溝通的重要媒介(B)內在語言是
- 有一名研究人員想要運用桑代克的學習原則,訓練一隻鸚鵡學會開門取食物。他每次在餵完鸚鵡之後,將牠放進籠子中。結果鸚鵡只是在籠子裡跳躍活動,並不出現開門的動作。這個設計違反了桑代克的哪一個學習原則
- 教師利用雙向細目表進行段考試題的編配,以使所編擬的整份試卷能適切地評量教學的目標與內容。此一做法的主要目的在於提高評量工具的哪一種效度?(A)內容效度(B)預測效度(C)同時效度(D)表面效度
- 情境題:請閱讀下面的情境,並回答38-42 題一群老師聚在一起討論如何讓學生更有效地學習,出現下列的對話:甲老師說:「我看學生的問題在於根本不清楚概念之間的相互關聯。我們應該設法將教材重新加以組織,讓
- 想要讓學習障礙的阿明能夠透過複習、意義化或組織之方式,使學習材料變得有組織,更易於記憶。如果您是阿明的老師應該採用何種學習策略?(A)後設認知策略 (B)支持性策略 (C)主動學習策略 (D)
- 對於語言發展障礙的重要指標,下列敘述何者為非?(A)到了二歲仍然無任何語彙出現 (B)到了三歲仍然無任何句子出現 (C)到了三歲以後仍然說話含糊不清難以理解 (D)到了五歲以後構音發展比正常兒
- 老師教導學習障礙學生整理個人工作櫃,讓學生習得物品分類的技能,在自然情境下學會一連串的行為。請問這是何種學習課程安排?(A)建構本位學習 (B)技能本位學習 (C)活動本位學習 (D)成果本位
- 【題組】乙老師主張:學習應該引發學習興趣並培養主動思考的習慣。他的說法和下列哪一學派比較接近?(A)行為主義(B)人本心理學(C)心理分析論(D)認知心理學
- 在特殊教育教師與普通教師進行融合教育課程規畫合作時,下列哪一種模式能夠降低轉介需求,減少特教學生標記?(A)抽離方案 (B)諮詢方案 (C)協同方案 (D)平行方案