問題詳情
33. 為多重障礙學生選擇或設計教材時，應該考量到教學「類化」的目標。下列哪一項是老師考慮教材和教學類化最重要的指標？
(A) 此項技能具有功能性及實用性
(B) 此項技能學習的情境是否排除不適當運用的情境
(C) 此項技能的知識與原理，知重於行
(D) 以上皆是
(A) 此項技能具有功能性及實用性
(B) 此項技能學習的情境是否排除不適當運用的情境
(C) 此項技能的知識與原理，知重於行
(D) 以上皆是
參考答案
無參考答案
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