問題詳情
35. 在為多重障礙學生選擇「適齡性技能」(age-appropriate skills)進行教學時，老師可以用下列哪一項作為衡量該技能是否具有適齡性的主要基礎？
(A) 學生的社會及認知能力程度(social and cognitive ability levels)
(B) 學生的心智年齡(mental age)
(C) 學生的發展階段(developmental stage)
(D) 學生的生理年齡(chronological age)
(A) 學生的社會及認知能力程度(social and cognitive ability levels)
(B) 學生的心智年齡(mental age)
(C) 學生的發展階段(developmental stage)
(D) 學生的生理年齡(chronological age)
參考答案
無參考答案
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