問題詳情
12. () 閱讀引自〈記憶中的一爿書店〉的一段文字，選出說明正確的選項： 那爿書店叫做什麼名字呢？我完全記不得了。那好心的店主人母子姓什麼呢？我也一直不曉得；說實在的，我連他們的模樣兒也早已經忘掉了。
(A)作者刻意隱瞞書店的真實資訊，是為了增添事件的懸疑性
(B)沒能記住與書店相關的細節，令作者感到懊惱
(C)作者年幼時沉迷於閱讀，而忽略了對生活週遭的關注
(D)作者和書店主人其實並不熟識，凸顯店主人的溫暖人情
(A)作者刻意隱瞞書店的真實資訊，是為了增添事件的懸疑性
(B)沒能記住與書店相關的細節，令作者感到懊惱
(C)作者年幼時沉迷於閱讀，而忽略了對生活週遭的關注
(D)作者和書店主人其實並不熟識，凸顯店主人的溫暖人情
參考答案
答案：D
難度：適中0.412
書單：沒有書單，新增
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- ( )韓愈在〈師說〉中所運用的修辭，下列說明何者正確 (A)「吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？」—呼告 (B)「弟子不必不如師，師不必賢於弟子。」—誇飾 (C)「句讀之不知，惑之不解，或師焉
- () 閱讀〈文學門縫〉一文，可知作者成長過程中圖書資源是匱乏的。請問下列相關描述，何者錯誤？ (A)農村書籍缺乏，孩子汲取新知的書籍來源較單一 (B)傳統農村重男輕女，男孩擁有較多資源 (C)消
- () 閱讀下段引文，推斷下列敘述何者正確？ 小學一年級的功課既少又輕鬆，通常在上午十一點半就放學了。家裡因為要等父親回來午餐，不會太早開飯的，所以我幾乎每天都在歸途上溜進那爿書店去看不花錢的書
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- ( )下列選項「 」內的字義，何者兩兩相同 (A)「於」其身也則恥師焉／不拘「於」時，請學於余 (B)郯子之徒，其「賢」不及孔子／師不必「賢」於弟子 (C)士大夫之「族」／郯子之「徒」，其賢不及
- ( ) 詹宏志提到他在編書辦雜誌的時候，並不擔心讀者對讀物內容感到困惑，原因在於： (A)現代公共圖書資源非常充足，讀者極易多方查對比較 (B)只要獨自坐在操場角落多加思索，困惑都會迎刃而解 (
- ( ) 〈記憶裡的一爿書店〉中，作者每次想起書店往事時，「仍有一種如夢似幻的感覺；那種溫馨的情緒也始終留存在心底」。下列文句中，也表現出往事的夢幻與溫暖感覺的是： (A)我怕我有一天會忘記柳。我
- ( )下列各選項中的「師」，何者與「不恥相師」的「師」詞性相同 (A)弟子不必不如「師」 (B)孔子「師」郯子、萇弘、師襄、老聃 (C)愛其子，擇「師」而教之 (D)「師」道之不復可知矣。
- 【題組】()智旻在9月25日星期三刷卡購買了演唱會門票,但因故臨時無法參加演唱會欲退票,以下有關他對退票的理解,何者有誤?(A)他最晚可以在10月1日申請退票(B)由於是個人因素退票,會被收取5
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- () 〈文學門縫〉一文中，作者回憶兒時在書籍與學習資源匱乏的鄉間，他只能憑一己之力反覆推敲。下列選項中，何者最能說明作者此時的處境？ (A)孤陋乏多聞，獨學少擊叩 (B)眾裡尋他千百度，驀然回
- ( )「問今是何世？乃不知有漢，無論魏、晉！此人一一為具言所聞，皆嘆惋。」村人聽了既驚奇又感嘆，而他們感嘆的原因最可能為下列何者 (A)外界改朝換代之速 (B)天下早已恢復太平 (C)桃花源裡
- () 文學門縫的作者在與「理解」搏鬥的過程中，沒有遇到何種困難？ (A)資訊封閉 (B)身體欠佳 (C)孤獨摸索 (D)書籍匱乏
- ( )下列有關於〈師說〉一文的敘述，何者正確 (A)本篇的抨擊對象為唐代教師 (B)極力闡明當時士大夫恥於相師的弊端 (C)文中提到師道失傳，連百工之人亦恥於相師 (D)開門見山就揭示擇師的標
- ( )〈桃花源記〉是〈桃花源詩〉的序文，對照二者內容，有許多相應之處。下列詩、文內容的配對，何者錯誤 (A)童孺縱行歌，斑白歡游詣／黃髮垂髫，並怡然自樂 (B)嬴氏亂天紀，賢者避其世／先世避秦
- () 關於〈記憶中的一爿書店〉一文的敘述，下列何者錯誤？ (A)回憶小時候在書店看書，受到店主人溫暖對待的往事 (B)文中透過景、物的細膩描摹，烘托溫潤的人情 (C)全文情節高潮迭起，追憶的畫
- ( )下列「 」中的詞語，何者詞性與其他三者不同 (A)「詣」太守 (B)落「英」繽紛 (C)餘人各復「延」至其家 (D)此中人「語」云。
- ( )「匹夫而為百世師，一言而為天下法。……自東漢以來，道喪文弊，異端並起。歷唐貞觀、開元之盛，輔以房、杜、姚、宋而不能救。獨韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復歸於正。蓋三百年於此矣。
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- ()「聞人有異書，必須假讀，求之未得，皇皇然如饑渴之於飲食。」下列選項文句出自〈文學門縫〉，何者的涵意與此段話相合？ (A)作者透過不斷閱讀反思生活、評價自我 (B)作者心智上的飢渴遠比青春期
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- () 下列關於詹宏志的敘述，何者錯誤？ (A)作品緬懷民國六○年代單純而美好的生活 (B)大學畢業後，身兼資深編輯、電影監製及數位媒體創辦人等多重身分，被稱為「臺灣網路教父」、「出版界的奇才」
- () 下文描寫「閱讀」對作者產生的影響，請選出說明正確者： 我捧著那本書，心頭洋溢著無限的歡樂，吃飯時，一手撥著飯，一手掀著書頁，睡在床上時也讀，書中的故事，在那個讀小學的孩子的腦中，展現出
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- 下列選項「 」內的注音寫成國字後，何組前後不同？(A) 蟬「ㄊㄨㄟˋ」／「ㄊㄨㄟˋ」變人生(B) 「ㄩㄢˊ」清流清／左右逢「ㄩㄢˊ」(C) 罷「ㄔㄨˋ」／「ㄔㄨˋ」景傷情(D) 崩「ㄎㄨㄟˋ」／
- 下列選項「 」內的字義，何組前後相同？(A) 我「獨」何人／「獨」具一格(B) 無色無「臭」／其「臭」如蘭(C) 價「值」連城／正「值」酷暑(D) 心不在「焉」／湖中「焉」得更有此人。
- 下列哪一個選項與「得志，澤加於民；不得志，修身於世。」的意思相差最遠？(A) 己立立人，己達達人。(B) 用之則行，舍之則藏。(C) 窮則獨善其身，達則兼善天下。(D) 邦有道，則知；邦無道，則
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- 以下選項中，何者與鄭板橋無關？(A) 揚州八怪(B) 鳶飛戾天(C) 難得糊塗(D) 詩畫畫三絕。
- 下列成語中，何組意思前後不同？(A) 金榜題名／蟾宮折桂(B) 獨佔鰲頭／首屈一指(C) 得隴望蜀／得魚忘筌(D) 小頭銳面／汲汲營營。
- 下列通同字的說明，何者有誤？(A) 後於地取「內」口中—吶(B) 「華」而不實—花(C) 在松「陰」之下玩耍—蔭(D) 「為」是其智弗若與—謂。
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