問題詳情
6. 以下選項中，何者與鄭板橋無關？
(A) 揚州八怪
(B) 鳶飛戾天
(C) 難得糊塗
(D) 詩畫畫三絕。
(A) 揚州八怪
(B) 鳶飛戾天
(C) 難得糊塗
(D) 詩畫畫三絕。
參考答案
無參考答案
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- 下列選項「 」內的字義，何組前後相同？(A) 我「獨」何人／「獨」具一格(B) 無色無「臭」／其「臭」如蘭(C) 價「值」連城／正「值」酷暑(D) 心不在「焉」／湖中「焉」得更有此人。
- 下列選項「 」內的注音寫成國字後，何組前後不同？(A) 蟬「ㄊㄨㄟˋ」／「ㄊㄨㄟˋ」變人生(B) 「ㄩㄢˊ」清流清／左右逢「ㄩㄢˊ」(C) 罷「ㄔㄨˋ」／「ㄔㄨˋ」景傷情(D) 崩「ㄎㄨㄟˋ」／
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- () 下文描寫「閱讀」對作者產生的影響，請選出說明正確者： 我捧著那本書，心頭洋溢著無限的歡樂，吃飯時，一手撥著飯，一手掀著書頁，睡在床上時也讀，書中的故事，在那個讀小學的孩子的腦中，展現出
- () 下列關於詹宏志的敘述，何者錯誤？ (A)作品緬懷民國六○年代單純而美好的生活 (B)大學畢業後，身兼資深編輯、電影監製及數位媒體創辦人等多重身分，被稱為「臺灣網路教父」、「出版界的奇才」
- ( )下列文句的「庸」字，何者表示反問的語氣 (A)夫「庸」知其年之先後生於吾乎 (B)無功「庸」者，不敢居高位 (C)平「庸」之輩 (D)無「庸」置疑。
- ()「聞人有異書，必須假讀，求之未得，皇皇然如饑渴之於飲食。」下列選項文句出自〈文學門縫〉，何者的涵意與此段話相合？ (A)作者透過不斷閱讀反思生活、評價自我 (B)作者心智上的飢渴遠比青春期
- ( )下列文句「 」內的詞語，何者語意完整且措詞恰當 (A)學海無涯，我們應秉持「恥學於師」的精神，活到老，學到老 (B)莘莘學子們為了準備統測，每天「汲汲營營」勤奮讀書，真是辛苦 (C)他認
- ( )下列各組「 」中的字，何者意義兩兩相異 (A)便扶「向」路／尋「向」所誌 (B)「尋」向所誌／「尋」病終 (C)「具」答之／此人一一為「具」言所聞 (D)「復」前行／「復」行數十步。
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- 下列通同字的說明，何者有誤？(A) 後於地取「內」口中—吶(B) 「華」而不實—花(C) 在松「陰」之下玩耍—蔭(D) 「為」是其智弗若與—謂。
- 下列成語的運用，何者有誤？(A) 所謂「人情閱盡秋雲厚，世事經多蜀道平」，了解人情險惡如「風刀霜劍」要知如何自保才是。(B) 別人認為此事非常棘手，他卻覺得「如湯沃雪」，易如反掌。(C) 他們兄
- 將記承天夜遊與湖心亭看雪二篇文章做比較，下列的敘述何者是正確的？(A) 前者藉著不同視角描摹雪月交輝美景，後者大量運用量詞，形成大小的對比。(B) 二位作者皆有巧遇知音，惺惺相惜的欣喜情懷。(
- 有關湖心亭看雪一文的敘述，下列何者是正確的？(A) 是晚明的小品文，內容生活化、個性化，反映個人的生活品味。(B) 「湖中焉得更有此人」此句是作者看到同好的驚喜之語。(C) 金陵人強拉作者飲三
- 作者的父親曾說過：「來到此這裡的人，才能喝到最甜、最有味道的水。」這句話的涵義同於下列何者？(A)此情可待成追憶，只是當時已惘然。(B)露從今夜白，月是故鄉明。(C)悲天憫人，仁民愛物。(D)唯
- 「自然從未啞過，只是我們一直背離她而已。自然看在眼裏，她不說，但她在等，她等得很辛苦，因為我們已經遺忘了與她溝通的那個語言」，以上敘述與下列何者相去最遠？(A) 呼籲振興原民母語，保存原民文化(
- 以下詞語，何者完全沒有錯字？(A) 大放厥詞／一獗不振(B) 轍職查辦／貫徹始終(C) 天方夜譚／這罈松蕈(D) 扞格不入／短小精旱
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- 關麥琪的禮物一文的說明，何者不恰當？(A) 以「一塊八毛七，就這麼些錢」作為文章的開頭，主要是強調禮物貴在心意。(B) 是一篇採用第三人稱寫作的小說(C) 情節安排懸疑，讓讀者對故事發展有所期
- 小軾和小轍兩兄弟趁放假到處走走，沿路古蹟名勝，令人心曠神怡，請就下列對話內容，選出最正確的選項。(A) 小軾：「這廳堂裡兩個柱子寫著『青龍偃盡千秋月，赤兔追餘萬里風』，這應該是岳王廟。」(B)
- 請就對聯格律的判斷，找出正確的一副對聯。(A) 上聯：園迎春色。下聯：金桂飄香。(B) 上聯：調追白雪陽春。下聯：韻出高山流水。(C) 上聯：暢談中外事。下聯：樂事話新春。(D) 上聯：水色山
- 下列「」內詞語運用何者正確？(A) 吉姆與黛拉結縭十年，夫妻感情情深，兩人「舉案齊眉」，常常假日一起出遊共享「齊人之福」。(B) 黃主任上任後積極整頓部門內「尸位素餐」的人，但因為得罪小人，讓
- 下列「」內詞語運用何者錯誤？(A) 小佳正在說老師的壞話，沒想到「我不殺伯仁，伯仁因我而死」，老師就剛好出現了。(B) 小寧即使遠在國外，仍不忘在我生日時寄一張親手製作的卡片，傳達「千里送鵝毛
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- 【題組】有關「」中詞語的解釋，何者錯誤？(A) 余固未「襲」東坡耳：抄襲(B) 「弗」集於此：不(C) 余食「既」：完(D) 往往而「類」：大概
- 【題組】作者的友人詒孫認為此次遊西湖像是蘇軾遊赤壁情景相似，請問作者的看法呢？(A) 認同，甚至朗誦蘇軾的其他詩作相唱和。(B) 認同，同樣有幽怨的簫聲與美景相伴。(C) 不認同，蘇軾才氣縱橫
- 【題組】根據上文，下列描述何者錯誤？(A) 作者是春遊西湖，與張岱的湖心亭看雪，季節明顯不同。(B) 作者遊西湖，是細細品味各處風景與人文古蹟。(C) 作者遊西湖路線是武林門昭慶寺西湖(D)
- 【題組】文章中這群人在討論作詩，下列敘述何者正確？(A) 做古風，不用對仗，但是要寫成長篇才可。(B) 七絕、七律、古風都是近體詩的一種。(C) 作七律一定要押韻、對仗才行。(D) 作七律為對仗
- 【題組】文中姓梅的將「香稻啄餘鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝」中將「香」字改成「白」字，改得並不好。請找出最不合適的說法。(A) 阿甫：「把香改成白，讓感官摹寫更多元。」(B) 小白：「稻怎會是白色的
- 【題組】根據上文敘述，何者正確？(A) 訓練核心是提升小熊對各種食物的接受度，避免挑食，是為了小熊的健康，要均衡攝取。(B) 野訓團隊提供小熊高麗菜、甜柿、蜜蘋果、雞，是因為怕熊以後會去破壞高麗
- 【題組】鄭燮與堂弟鄭墨不小心穿越時空來到現在，以畢生為農夫為志業的兩人，看到上面的海報，以下對話何者正確？(A) 鄭燮：「有了農民職災保險，我就不用擔心得了流感生病住院，沒有錢付醫藥費了。」(B
- 【題組】鄭燮想辦理投保，請問以下事項何者正確？(A)鄭燮要負擔 40%保費，60%由政府補助。(B)要親自去行政院農業委員會辦理投保。(C)要有基層農會推薦才可以投保。(D)想改行去捕魚的鄭墨，
- Mr. Brown is an English teacher________Australia. I like hisclass very much.(A)from (B)or (C) fo
- Linda is here ________Bella's birthday. She is Bella's best (最好的) friend.(A) under (B)i
- 7-11 is________ . here. Let's walk (走路) there for coffec (咖啡).(A) next (B)from (C)about (D)