問題詳情
4. ( ) 詹宏志提到他在編書辦雜誌的時候，並不擔心讀者對讀物內容感到困惑，原因在於：
(A)現代公共圖書資源非常充足，讀者極易多方查對比較
(B)只要獨自坐在操場角落多加思索，困惑都會迎刃而解
(C)可透過與朋友借書或租書店分讀累積字彙量，減少閱讀障礙
(D)困惑所引發的思索，有助於讀者激發想像，開拓視野
(A)現代公共圖書資源非常充足，讀者極易多方查對比較
(B)只要獨自坐在操場角落多加思索，困惑都會迎刃而解
(C)可透過與朋友借書或租書店分讀累積字彙量，減少閱讀障礙
(D)困惑所引發的思索，有助於讀者激發想像，開拓視野
參考答案
無參考答案
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- () 閱讀下段引文，推斷下列敘述何者正確？ 小學一年級的功課既少又輕鬆，通常在上午十一點半就放學了。家裡因為要等父親回來午餐，不會太早開飯的，所以我幾乎每天都在歸途上溜進那爿書店去看不花錢的書
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- ( )下列有關陶淵明的敘述，何者正確 (A)曾出任彭澤令，任職僅八十餘日 (B)詩風自然純樸，為山水詩人之宗 (C)其詩、文作品在六朝已廣受好評 (D)一生高風亮節，世稱濂溪先生。
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- ( )下列各組文句，前後表達涵意相近的選項是 (A)弟子不必不如師，師不必賢於弟子／夫子焉不學，而亦何常師之有 (B)吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎／學而不思則罔；思而不學則殆 (C)愛其
- () 〈文學門縫〉一文中，作者回憶兒時在書籍與學習資源匱乏的鄉間，他只能憑一己之力反覆推敲。下列選項中，何者最能說明作者此時的處境？ (A)孤陋乏多聞，獨學少擊叩 (B)眾裡尋他千百度，驀然回
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- ( )「匹夫而為百世師，一言而為天下法。……自東漢以來，道喪文弊，異端並起。歷唐貞觀、開元之盛，輔以房、杜、姚、宋而不能救。獨韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復歸於正。蓋三百年於此矣。
- ( )「少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去十三年。羈鳥戀舊林，□□□□□。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後簷，□□□□□。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，□□
- ( )下列題辭，何者與教育界無關 (A)杏林春暖 (B)春風化雨 (C)杏壇之光 (D)絳帳春風。
- ( )下列各組「 」中的字，何者意義兩兩相異 (A)便扶「向」路／尋「向」所誌 (B)「尋」向所誌／「尋」病終 (C)「具」答之／此人一一為「具」言所聞 (D)「復」前行／「復」行數十步。
- ( )下列文句「 」內的詞語，何者語意完整且措詞恰當 (A)學海無涯，我們應秉持「恥學於師」的精神，活到老，學到老 (B)莘莘學子們為了準備統測，每天「汲汲營營」勤奮讀書，真是辛苦 (C)他認
- ()「聞人有異書，必須假讀，求之未得，皇皇然如饑渴之於飲食。」下列選項文句出自〈文學門縫〉，何者的涵意與此段話相合？ (A)作者透過不斷閱讀反思生活、評價自我 (B)作者心智上的飢渴遠比青春期
- ( )下列文句的「庸」字，何者表示反問的語氣 (A)夫「庸」知其年之先後生於吾乎 (B)無功「庸」者，不敢居高位 (C)平「庸」之輩 (D)無「庸」置疑。
- () 下列關於詹宏志的敘述，何者錯誤？ (A)作品緬懷民國六○年代單純而美好的生活 (B)大學畢業後，身兼資深編輯、電影監製及數位媒體創辦人等多重身分，被稱為「臺灣網路教父」、「出版界的奇才」
- () 下文描寫「閱讀」對作者產生的影響，請選出說明正確者： 我捧著那本書，心頭洋溢著無限的歡樂，吃飯時，一手撥著飯，一手掀著書頁，睡在床上時也讀，書中的故事，在那個讀小學的孩子的腦中，展現出
- ( )下列文句，何者的主語為「漁人」 (A)乃不知有漢，無論魏、晉 (B)欣然規往，未果，尋病終 (C)既出，得其船，便扶向路，處處誌之 (D)自云：「先世避秦時亂，率妻子、邑人來此絕境。」