問題詳情
44. 有關運動技能學習的理論中，對於較慢、具特殊性且於執行與控制時能顯現記憶與知覺痕跡的動作，稱之為？
(A) 記憶鼓理論
(B) 閉鎖環理論
(C) 肌模理論
(D) 以上皆非
(A) 記憶鼓理論
(B) 閉鎖環理論
(C) 肌模理論
(D) 以上皆非
參考答案
無參考答案
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- 在進行幼兒評量時，教保服務人員考慮評量的內容是否有意義、兒童是否有機會學習、評量的內容否與課程相關，上述這些考量與評量哪項概念有關？(A) 效度 (B) 信度 (C) 真實度 (D) 可信賴程度
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- 進行統整性主題課程時，引導幼兒發想的方式，下列何者不適宜？(A) 選擇幼兒最切身的議題或關心的事項作為起始 (B) 充實幼兒經驗，例如喚起幼兒直接的生活經驗 (C) 邀請經驗較豐富之幼兒發想做為
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- 園所規劃課程時依據願景、特色發展和課程取向，從在地生活環境取材，活動多元且動靜穿插，課程型態涵蓋團體、小組和個別，教學場域涵蓋校園和社區，引導幼兒探索在地文化，這符合以下課程設計整體思考中的哪
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- 網球之正反手拍擊球，總希望藉由使用適合自己的拍子重量，以產生最理想的揮拍加速度，使產生最大的擊球力量，其主要是依據哪一原理？(A) 牛頓第一運動定律 (B) 牛頓第二運動定律(C) 牛頓第三運
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- 美國學者 Harriet Johnson 在「積木建構的藝術」觀察研究中將幼兒自玩積木的情形分為五個階段，下列何者為正確的發展順序？甲、重複、堆塔、排成一列 乙、設計圖案 丙、圍堵 丁、架橋
- 幼兒學習區活動時間，小美不小心弄倒了小明好不容易搭建起來的骨牌結構，造成小明很生氣，教保服務人員可以使用下列哪個提問增進小明情緒表達能力的發展？(A)你怎麼做的？ (B)你做了什麼？ (C)你
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- 採用雙敗淘汰賽制進行比賽時，如有 15 隊參加比賽，則所有比賽場次至少要比幾場？(A) 28 場 (B) 29 場 (C) 30 場 (D) 32 場
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- 有關回饋的實際應用下列何者正確？(A) 對於初學者或複雜動作學習，回饋內容不要變來變去(B) 在一次練習動作或它的回饋之間，不可給予相同動作的練習，且應避免相同動作的練習(C) 初學習觀察初學
- 有關規劃教室的垂直空間的敘述，下列何者最適宜？甲、120 公分以上為視覺帶，最適合展示幼兒的作品乙、60~150 公分為共同帶，最適合吊掛指示牌丙、120 分以下的壁面為操作帶，應儘量設置塗鴉
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- 凡是一種技能的學習對另一種技能的學習均無產生促進或抑制作用時，就遷移效果而言稱之為？(A) 正遷移 (B) 負遷移(C) 零遷移 (D) 以上皆非
- 下列有關課程的敘述，何者不正確？(A)運動會是屬於非正式課程 (B)教室情境布置是屬於潛在課程 (C)空無課程是學生自由學習的課程 (D)課程的結構分實有課程和懸缺課程兩類
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- 下列有關田徑接力賽交接棒的敍述，何者為錯誤？(A) 每一接力區 20 公尺長，在 10 公尺處畫一中線(B) 超出接力區範圍傳接棒為犯規，將被取消資格(C) 接力賽進行中若掉棒時，必須由持棒者