問題詳情
96. 「身心障礙者權益保障法」主要為維護身心障礙者之權益，保障其平等參與社會、政治、經濟、文化等之機會。請問關於身心障礙者之職業重建、就業等相關權益之規劃、推動及監督等事項是由以下哪類機關負責辦理？
(A)衛生主管機關
(B)勞工主管機關
(C)財政主管機關
(D)建設、工務、住宅主管機關
(A)衛生主管機關
(B)勞工主管機關
(C)財政主管機關
(D)建設、工務、住宅主管機關
參考答案
無參考答案
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- 小明因車禍導致視力受損，現在右眼視力 0.1，而左眼視力正常，依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，小明屬於哪一類學生？(A)視覺障礙 (B)身體病弱 (C)學習障礙 (D)正常
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- 【題組】小裕要升國中了，依據「臺北市身心障礙學生轉銜服務工作要項」，何者有誤？(A)小學特教老師需至教育部特教通報網填寫轉銜服務資料(B)國中應於學生報到後二星期內至通報網接收學生轉銜服務資料
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- 【題組】依據小裕的狀況，特教老師應建議他找下列哪一種專業人員進行評估？(A)職能治療師(B)兒童青少年心理門診的醫師(C)物理治療師
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- 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形相同？ (A)「ㄈㄨˋ」閒╱全力以「ㄈㄨˋ」 (B)千叮萬「ㄓㄨˇ」／高瞻遠「ㄓㄨˇ」 (C) 不虞「ㄎㄨㄟˋ」乏／功虧一「ㄎㄨㄟˋ」 (D)「ㄕㄚˋ」費苦
- 100. Gray倡導運用社會性故事教導自閉症學生，主要不是針對哪項特質或問題？(A)缺乏社會性認知能力(B)心智理論發展遲緩(C)表現出固定而有限的行為模式及興趣(D)對事物的來龍去脈理解有限
- 教師熟稔教育社會學的研究有助於帶班與教學，請問以下何者不是Parson(1964)所提出導致現代社會進步的要素？(A)民主結社 (B)法律系統 (C)科學研究 (D)科層體制
- 後現代主義學者的研究指出：透過溝通來使不同族群或團體能互相了解，為達此目的，溝通者要具有「溝通美德」。請判斷以下何種較不屬於「溝通美德」？(A)包容 (B)聆聽 (C)安靜 (D)尊重異己
- 在教育社會學研究發現：領導者運用重視工作的完成，也注意成員的需求的「工作任務能完成．成員需求能滿足」模式，比較能夠鼓勵彼此合作，在相互信賴與尊重中為達成目標而努力。請判斷以下何種是「工作任務能完
- 混沌理論對於九○年代之後的社會科學，產生許多觀念的啓發與影響，因此被應用到學校行政工作與教師班級經營的領域，請問以下何者是混沌理論中所提到主要概念？(A) 蝴蝶效應 (B)全面品質 (C)優勢領
- 在學校行政管理工作之中，下列哪一種學校組織文化塑造的方法，是指經常重複出現的活動，且是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物？(A)實質象徵 (B)故事
- 知識管理(Knowledge Management,KM)的理論，認為組織創新有賴於知識的創造。因此，做好知識管理對於教師教學創新有其重要性。請判斷下列四種不同的知識取得方式，那一種的價值最高？
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- 教育部依據教育基本法之規定，宣布推動十二年國民基本教育，期望促進教育機會均等，實現社會公平正義，提昇國民素質。請問下列何者不是推動「十二年國民基本教育」的原則？(A)免試 (B)免學區 (C)
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