問題詳情
以下哪一選項的文字最能說明心理測驗中「鑑別度」的概念？
(A)答對某一試題的百分比
(B)題目能區分高下的程度
(C)題目愈難，鑑別力愈高
(D)鑑別度愈高，鑑別指數愈低。
(A)答對某一試題的百分比
(B)題目能區分高下的程度
(C)題目愈難，鑑別力愈高
(D)鑑別度愈高，鑑別指數愈低。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.894737
統計：A(15),B(289),C(4),D(5),E(0)
內容推薦
- 關於學習區之規劃，下列何者不正確？ (A)各學習區動線宜事先規劃，避免干擾(B)對於小班幼兒，學習區之教具應量少種類多(C)動態、靜態的學習區應有所區隔(D)學習區教具材料宜配合單元主題多做變
- 林老師正在進行「美麗的花蝴蝶」主題，下列關於此主題活動中教學原則之敘述，何者最正確？ (A)實際觀察蝴蝶的生態是類化原則(B)討論有關蝴蝶的照顧方法是自動原則(C)幼兒合作照顧蝴蝶的幼蟲是社會
- 有關課程之敘述，下列何者不正確？ (A)核心課程，特別強調以「社會生活」為中心(B)活動課程重視教材的實用性，以日常生活為內容(C)核心課程屬折衷偏心理組織法(D)科目課程的各科知識體系完整。
- 有關「讀寫萌發」的概念，何者最不正確？ (A)讓幼兒在自然環境中學習(B)鼓勵幼兒以各種方式自我表達(C)示範各種讀寫的方法與型式(D)先熟練讀寫所需之基本技能。
- 哲學史上，提出二元世界觀，並主張以理型(Idea)界為最高、最真實的世界，貶抑現實生活世界的哲學家為：(A)蘇格拉底(Socrates) (B)柏拉圖(Plato) (C)亞里斯多德(Arist
- 在臺灣民間流行最廣泛，並被其他樂種甚至宗教儀式後場借用的傳統音樂是：(A)南管音樂 (B)北管音樂 (C)民歌 (D)山歌 。
- 九年一貫國民教育階段之課程應以哪三個面向為著眼，提供七大學習領域供學生學習?(A)個體發展、社會文化及自然環境(B)族群發展、總體文化及自然環境(C)人文發展、總體文化及自然環境(D)心理發展、群體文
- 「三日棍，百日刀，千日劍，久練槍」，這句話說明了?(A)練棍只要三天(B)練槍比練刀難(C)練習器械的順序(D)以上皆是
- 「野水明於月，沙鷗閒似□。喜村深、地偏人靜。帶煙霞、半山斜照影。都變做滿川□□。」 ﹝張養浩〈落梅引〉﹞上引元曲□內應填之字、詞，最適當的選項是：(A)風/流螢(B)鶴/清波(C)雲/詩興(D)竹/煙
- 布魯納(Bruner)認為個體心智能力的發展是經由三種思考方式循序漸進的歷程，這個歷程為何？ (A)動作表徵→符號表徵→形象表徵(B)形像表徵→符號表徵→動作表徵(C)動作表徵→形象表徵→符號
內容推薦
- 依據「學校衛生法」之規定，學校供應膳食者，應提供衛生安全及營養均衡之餐食，並由營養師督導及執行，請問高級中等以下學校，班級數在幾班以上者，應至少設置營養師一人？(A)六十班 (B)五十班 (C)四十班
- 「基本學力指標」乃我國現今教育改革與政策之關注焦點，其中又以3R’s為核心的基礎學科及其內容，請問下列何者之3R’s的內容敘述正確？(A)讀、聽、算 (B)讀、說、算 (C)讀、寫、算 (D)讀
- 《易經》原本是一部什麼性質的書？(A)天文(B)地理(C)曆法(D)卜筮
- 下列何者非創造思考教學的特徵？ (A)學習活動以幼兒為主體(B)注重幼兒興趣，鼓勵幼兒發表(C)提供自由安全的情境(D)強調完整的學習活動。
- 下列何種提問，最適合在角落活動後的分享時間，引導幼兒解決問題？ (A)你今天和誰在同一個角落進行活動？ (B)你今天在角落完成了什麼作品？ (C)你作品的哪個部份最難做，怎麼辦？ (D)你今天
- 所謂閱讀是指讀什麼?(A)文字(B)符號(C)表徵(D)以上皆是。
- 依據行政院教育改革審議委員會的建議，我國中小學教育改革的長程努力方向，是建立以何種類型的高中為主的學區制？(A)普通高中(B)技藝高中(C)完全中學(D)綜合高中。
- 教保人員在傳統教學中最常採用的教學法為 (A)討論法 (B)實驗法 (C)講述法 (D)問答法。
- 教育優先區觀念及相關措施的倡行，最主要是要實踐何種理想？(A)教育機會均等 (B)教育投資論 (C)英才教育 (D)教育萬能論
- 下列「」中的詞語，何者屬「雙聲」？(A)波濤「洶湧」(B)一朝蒙「霧露」(C)「婆娑」之洋(D)欲飲「琵琶」馬上催
- 《老子•六十八章》：「信言不美，美言不信。」其中的「信言」一詞，下列解說何者正確？(A)真實的話(B)發誓的話(C)隨意說的話(D)到處聽來的話
- 洪老師以「奧運」為主題，利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合，何者最為適切？ (A)練習奧運比賽項目，發掘自己的運動強項—音樂智能 (B)設計標語、廣告，為奧運活動作宣傳—語文
- 下列語詞中，哪一個「子」字不能讀作輕聲？(A)烏魚子(B)蚊子(C)獅子(D)孩子。
- 依據高登的溝通技巧，美美很生氣地說：「我再也不要和小英玩了！」，老師回答：「為什麼，能告訴我嗎？」此屬於下何種溝通技巧？(A)被動傾聽(B)單純承認(C)打開門扉(D)主動傾聽。
- 下列有關於「單元教學」和「主題教學」的敘述，何者為非？(A)單元教學較重視課程內容的深度，主題教學較重視課程內容的廣度(B)主題教學法幼兒處於主動的地位能夠自己決定主題和活動內容(C)主題教學法
- 重視領導者扮演協助者和促進者角色，提昇成員自我調適和解決問題能力，是哪種領導理論？(A)融合領導(B)催化領導(C)教學領導(D)課程領導。
- 資訊融入教學的主要意義在於: (A)教學中使用電腦(B)透過網路學習 (C)以資訊科技增進學習(D)多媒體互動學習
- 下列何者為最適當的教室經營指導語？ (A)老師喜歡乖乖坐在這裡的小華，不喜歡跑來跑去的小明。(B)不要在活動室內奔跑(C)垃圾不能丟在地上(D)請將玩具收拾至籃子內。
- 對於偏食症的輔導，下列何者錯誤？(A)平時少買零食吃 (B)對孩子不喜歡的食物就不煮給他吃 (C)對偏愛的食品應適當加以限制 (D)父母親本身就不偏食。
- 下列常用的題辭，用法錯誤的選項是：(A)「福壽全歸」賀長者壽誕(B)「鴻案相莊」用於賀新婚喜慶(C)「陶朱媲美」用於賀商家開張(D)「樹人大業」用於慶賀校慶
- 「歌聲□亮、官□作風、眼花□亂、星火□原」以上詞語中的□，依序應填入何字？(A)嘹、僚、撩、燎(B)嘹、僚、潦、燎(C)燎、僚、撩、嘹(D)撩、僚、燎、嘹
- 九年一貫課程，九年級(國中三年級)「學習總節數」是：(A)32-34(B)32-35(C)33-37(D)33-35
- 幼稚園教師參與幼兒遊戲或進行遊戲輔導時，下列哪一項行為較不適當？(A)教師可運用角色扮演退出遊戲，例如扮演顧客吃完飯後離開(B)幼兒不讓教師退出時，可以告訴幼兒，有其他幼兒需要協助(C)若幼兒正
- 下列敘述何者正確？(A)《左傳》是編年史(B)《春秋》是國別史(C)《資治通鑑》是紀事本末體(D)《國語》是斷代史
- 下列幼兒教育哲人之理念敘述，何者正確？ (A)盧梭(Rousseau)認為孩童出生時就像一張白紙(B)柯美紐斯(Comenius)認為人性本善，教育應涵蓋自由、快樂的正面學習經驗(C)洛克(L