問題詳情
28.洪老師以「奧運」為主題,利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合,何者最為適切?
(A)練習奧運比賽項目,發掘自己的運動強項—音樂智能
(B)設計標語、廣告,為奧運活動作宣傳—語文/語言智能
(C)設計並製作符合各國運動員需求的奧運村模型—自然探索智能
(D)融合各國民族音樂,設計符合奧運精神的音樂與歌舞—肢體/運動智能
(A)練習奧運比賽項目,發掘自己的運動強項—音樂智能
(B)設計標語、廣告,為奧運活動作宣傳—語文/語言智能
(C)設計並製作符合各國運動員需求的奧運村模型—自然探索智能
(D)融合各國民族音樂,設計符合奧運精神的音樂與歌舞—肢體/運動智能
參考答案
答案:B
難度:簡單0.746212
統計:A(3),B(197),C(9),D(35),E(0)
內容推薦
- 下列「」中的詞語,何者屬「雙聲」?(A)波濤「洶湧」(B)一朝蒙「霧露」(C)「婆娑」之洋(D)欲飲「琵琶」馬上催
- 教育優先區觀念及相關措施的倡行,最主要是要實踐何種理想?(A)教育機會均等 (B)教育投資論 (C)英才教育 (D)教育萬能論
- 教保人員在傳統教學中最常採用的教學法為 (A)討論法 (B)實驗法 (C)講述法 (D)問答法。
- 依據行政院教育改革審議委員會的建議,我國中小學教育改革的長程努力方向,是建立以何種類型的高中為主的學區制?(A)普通高中(B)技藝高中(C)完全中學(D)綜合高中。
- 所謂閱讀是指讀什麼?(A)文字(B)符號(C)表徵(D)以上皆是。
- 下列何種提問,最適合在角落活動後的分享時間,引導幼兒解決問題? (A)你今天和誰在同一個角落進行活動? (B)你今天在角落完成了什麼作品? (C)你作品的哪個部份最難做,怎麼辦? (D)你今天
- 下列何者非創造思考教學的特徵? (A)學習活動以幼兒為主體(B)注重幼兒興趣,鼓勵幼兒發表(C)提供自由安全的情境(D)強調完整的學習活動。
- 《易經》原本是一部什麼性質的書?(A)天文(B)地理(C)曆法(D)卜筮
- 「基本學力指標」乃我國現今教育改革與政策之關注焦點,其中又以3R’s為核心的基礎學科及其內容,請問下列何者之3R’s的內容敘述正確?(A)讀、聽、算 (B)讀、說、算 (C)讀、寫、算 (D)讀
- 依據「學校衛生法」之規定,學校供應膳食者,應提供衛生安全及營養均衡之餐食,並由營養師督導及執行,請問高級中等以下學校,班級數在幾班以上者,應至少設置營養師一人?(A)六十班 (B)五十班 (C)四十班
內容推薦
- 依據高登的溝通技巧,美美很生氣地說:「我再也不要和小英玩了!」,老師回答:「為什麼,能告訴我嗎?」此屬於下何種溝通技巧?(A)被動傾聽(B)單純承認(C)打開門扉(D)主動傾聽。
- 下列有關於「單元教學」和「主題教學」的敘述,何者為非?(A)單元教學較重視課程內容的深度,主題教學較重視課程內容的廣度(B)主題教學法幼兒處於主動的地位能夠自己決定主題和活動內容(C)主題教學法
- 重視領導者扮演協助者和促進者角色,提昇成員自我調適和解決問題能力,是哪種領導理論?(A)融合領導(B)催化領導(C)教學領導(D)課程領導。
- 資訊融入教學的主要意義在於: (A)教學中使用電腦(B)透過網路學習 (C)以資訊科技增進學習(D)多媒體互動學習
- 下列何者為最適當的教室經營指導語? (A)老師喜歡乖乖坐在這裡的小華,不喜歡跑來跑去的小明。(B)不要在活動室內奔跑(C)垃圾不能丟在地上(D)請將玩具收拾至籃子內。
- 對於偏食症的輔導,下列何者錯誤?(A)平時少買零食吃 (B)對孩子不喜歡的食物就不煮給他吃 (C)對偏愛的食品應適當加以限制 (D)父母親本身就不偏食。
- 下列常用的題辭,用法錯誤的選項是:(A)「福壽全歸」賀長者壽誕(B)「鴻案相莊」用於賀新婚喜慶(C)「陶朱媲美」用於賀商家開張(D)「樹人大業」用於慶賀校慶
- 「歌聲□亮、官□作風、眼花□亂、星火□原」以上詞語中的□,依序應填入何字?(A)嘹、僚、撩、燎(B)嘹、僚、潦、燎(C)燎、僚、撩、嘹(D)撩、僚、燎、嘹
- 九年一貫課程,九年級(國中三年級)「學習總節數」是:(A)32-34(B)32-35(C)33-37(D)33-35
- 幼稚園教師參與幼兒遊戲或進行遊戲輔導時,下列哪一項行為較不適當?(A)教師可運用角色扮演退出遊戲,例如扮演顧客吃完飯後離開(B)幼兒不讓教師退出時,可以告訴幼兒,有其他幼兒需要協助(C)若幼兒正
- 下列敘述何者正確?(A)《左傳》是編年史(B)《春秋》是國別史(C)《資治通鑑》是紀事本末體(D)《國語》是斷代史
- 下列幼兒教育哲人之理念敘述,何者正確? (A)盧梭(Rousseau)認為孩童出生時就像一張白紙(B)柯美紐斯(Comenius)認為人性本善,教育應涵蓋自由、快樂的正面學習經驗(C)洛克(L
- 關於欣賞教學法之敘述,下列何者不正確? (A)欣賞的教材要適合幼兒的經驗和程度(B)在欣賞時,教保人員要用理智的分析方法,以增加欣賞層次(C)教保人員要顧及個別差異,不宜勉強幼兒(D)幼兒欣賞
- 公文附件的附送語,對上級機關以何者最適宜?(A)檢陳(B)檢送(C)檢附(D)隨附
- 皮亞傑主張在感覺動作期中最重要的認知發展是(A)質量保留概念(B)物體恆存概念(C)符號概念(D)數、量、形概念。
- 22運用調查、訪問、測驗等方式,蒐集某一個學生的所有資料,然後加以分析綜合,以求得結論的方法,稱:(A)個案研究法(B)個別指導法(C)分析研究法(D)實驗分析法
- 當園所討論建立幼兒學習檔案時,下列何者不是重要的考慮項目? (A)應重視多元方法及多元觀點(B)可邀請家長、幼兒一起參與學習檔案的建立(C)可放置學期課程規劃表並確認建檔的目的(D)要有充足的
- 有關唐代文學家「韓愈」之敘述,下列何者錯誤?(A)力主「文以載道」,自云:「己之道,乃夫子、孟軻、揚雄所傳之道」(B)所撰之《祭十二郎文》與袁枚的《祭妹文》、諸葛亮的《出師表》並列為中國三大抒情文之
- 國父孫中山先生推翻滿清建立中華民國,依據斯坦柏(R.J.Sternberg)的智力三維論,國父需應用何種心智能力?(A)順應環境能力(B)選擇環境能力(C)改變環境能力(D)建設環境能力。
- 主張由做中學(learning by doing)的教育家是: (A) 康美紐斯 (B)蘇格拉底 (C) 洛克 (D)杜威。
- 有關學習障礙的特徵,何者正確?(A)絕大多數伴隨注意力缺陷(B)學科學習問題是學習障礙主要的特徵(C)學習障礙者的聽覺記憶優於視覺記憶(D)動作與協調能力的障礙不屬於學習障礙的特徵。國中特殊教
- 強迫入學條例規定,學齡兒童均須國民中小學就讀,試問學校教育的最為重要任務是:(A)人才培養 (B)知識傳承 (C)快樂成長 (D)習得技能
- 「雞」「鴨」二字,就造字方法說,是屬於︰(A)象形(B)指事(C)形聲(D)會意
- 下列何者不是發現教學法的缺點? (A)以教材為中心,幼兒較少自動參與(B)不易得到完整的教材、系統(C)教師若缺乏經驗,易導致幼兒散漫無章,一無所獲(D)如果園所設備、教具不夠充足,則幼兒無從
- 欣欣實習時發現甲幼兒總是愛攻擊別人,她打算觀察此行為何時最容易出現;華華則發現乙幼兒上課總是不專心,她打算觀察此現象;珮珮覺得丙幼兒睡覺、吃飯的樣子很可愛,她打算紀錄此兩個行為。請問欣欣、華華