問題詳情
51. 教導多重障礙學生認識超級市場，應直接帶到超級市場教學，而非在學校或教室中布置超級市場的場景並要求學生類化，這是遵循何種教學原則的運用？
(A)直接教學原則
(B)部份參與原則
(C)零推論原則
(D)功能性原則
(A)直接教學原則
(B)部份參與原則
(C)零推論原則
(D)功能性原則
參考答案
答案：C
難度：簡單0.893831
統計：A(31),B(3),C(623),D(40),E(0)
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