問題詳情
10.幼兒園教保服務人員想要提升幼兒的利社會行為，可以從下述哪些事項做起？ 甲、讚揚有具體行為表現的幼兒 乙、提供模擬情境的練習 丙、提供自主操作的機會 丁、落實於日常生活中
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 五歲的苓苓和媽媽一起下蛇棋，骰子擲出 2 點和 3 點，她拿起 Kitty 貓的旗子邊沿著棋盤移動邊嘴巴説著：「我移動我的 Kitty 貓，2，然後我移動我的 Kitty 貓，3。」苓
- 王老師想嘗試讓幼兒參與公共事務，依《幼兒園課程與教學品質評估表 2020 版》的指標層級界定，王老師引導幼兒參與方式的品質依序為下列何者？ 甲、讓全班幼兒輪流擔任小幫手 乙、派班上有能力的幼兒擔任
- 有關福祿貝爾（F. Froebel）對幼兒教育主張的敘述，下列何者正確？ 甲、重視幼兒的社會參與 乙、強調優先培養幼兒的抽象思考 丙、主張遊戲為嬰兒期最顯著的活動 丁、認為教育應當順應本性，滿足幼
- 當一個人遇到問題，想要解決的時候，可能會根據自己過去的經驗，先在心中盤算一番，然後再擬出具體的方法，這最符合史坦伯格（R. Sternberg）所認為的何種智能？(A)脈絡性智能(B)經驗性智能(
- 依據《幼兒教保及照顧服務實施準則》規定，有關幼兒園教保活動課程實施的敘述，下列何者正確？ 甲、活動時間為上午八時至下午四時 乙、第一學期為八月三十日至翌年一月二十日 丙、第二學期為二月十日至六月三
- 下列何者會抑制利他主義？(A)自我導向憂傷(B)感到責任假設(C)情感解釋管教(D)同情同理激發
- 成成的父母總是讓他自由表達他的感受和衝動，對他也不太有要求，也很少監控他的活動。成成的父母是屬於下列哪一種教養模式？(A)權威開明型(B)權威專制型(C)寬容溺愛型(D)袖手旁觀型
- 下列有關幼兒意外傷害處理的敘述，何者正確？ 甲、遇藥劑中毒狀況，應立即催吐 乙、遭螞蟻咬傷時，可在傷口塗氨水 丙、扭傷後可以冷敷以緩解不適 丁、皮膚燙傷時可先冷敷以免起水泡(A)甲乙丙(B)甲乙丁
- 投擲標槍比賽時，運動員用力將標槍向前擲出，「在標槍離開運動員的手後，標槍仍能繼續飛行」。前述引處中有關標槍運動情況的敘述，下列何者正確？ (A)處於力平衡的狀態 (B)當時不受外力的作用 (C)
- 在陽光底下，桌面上放了一堆藍莓，小華透過紅色透明壓克力板觀看藍莓時，藍莓所顯現的顏色應為下列何者？ (A)紅色 (B)藍色 (C)紫色 (D)接近黑色。
內容推薦
- 如圖所示，甲、丙兩斜面與乙平面皆視為完全光滑，當球自離地 15 公分處的 a 點靜止釋放後，在滾動至 d 點的過程中，若空氣阻力可忽略不計，則下列敘述何者錯誤？ (A)球在甲斜面滾動時，作等加
- 【題組】承上題，右圖中哪些腔室內的血液是鮮紅色的充氧血? (A) 甲、乙 (B) 丙、丁(C) 甲、丙 (D) 乙、丁
- 幼兒園教保活動課程設計，應考量下列哪些原則？ 甲、符合幼兒發展需求 乙、兼顧學習領域的均衡性 丙、以個別化教學為主體 丁、涵蓋動靜態多元活動(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲乙丙丁
- 四歲的幼兒小美，因為在教保活動中近距離接觸到白兔而受到驚嚇，造成她之後看到白狗、白貓等白色的動物均會產生懼怕。請問小美出現何種情緒管控現象？(A)制約反應(B)類化作用(C)社會學習(D)交替面
- 下列關於幼兒生態系統理論的敘述，何者有誤？ 甲、幼兒的生長受到生物因素與環境因素的影響 乙、幼兒位於生態系統圖中的核心位置 丙、幼兒就讀的幼兒園屬於中間系統 丁、幼兒成長時所發生的重要事件屬於宏
- 教保服務人員在規劃教保活動情境時，應該如何做起？ 甲、須依據幼兒園的課程取向，為幼兒規劃安全、正向與有意義的學習情境 乙、隨著課程的變動而持續調整學習情境，以支持幼兒對生活事物的持續探索 丙、應
- 【題組】承上題，右圖中哪一血管是主動脈? (A) a (B) b (C) c (D) d
- 如附圖所示，在一面鉛直立著的平面鏡左方水平放置一個九格的棋盤，平面鏡右方表示鏡中所成的像，將一顆棋子「馬○ 」由圖中甲處移至乙處，則平面鏡中所顯示的棋子「馬○ 」，其移動的路徑為下列何者？ (A
- 承右圖，腦細胞的代謝廢物進入血液循環後，會最先到達圖中的哪一腔室? (A)甲 (B)乙(C)丙 (D)丁
- 教保服務機構在《幼兒教育及照顧法》的規範下，應公開下列哪些資訊？ 甲、教保目標及內容 乙、教保服務人員及其他人員之學（經）歷、證照 丙、衛生、安全及緊急事件處理措施 丁、所定收退費基準、收費項目
- 「透過各種方式與家長溝通，提供相關的教保及親職資訊，支持父母或監護人扮演合宜的角色。」以上內容屬於幼兒園教保服務人員工作倫理守則中哪一項核心價值？(A)尊重接納(B)公平正義(C)負責誠信(D)
- 【題組】甲、乙、丙通道主要成分為何？ (A)脂質 (B)葡萄糖 (C)礦物質 (D)蛋白質
- 班杜拉(A. Bandura)的社會學習理論，對於學生學習的主張，不包括下列哪一項？(A)學生經由不斷的練習，才是學習的要件(B)重視教師楷模的角色(C)學生會經由模仿、觀察中學習與成長(D)主
- 下列有關發展理論的敘述，何者錯誤？(A)馬斯洛(A. Maslow)的自我實現論屬於人本主義(B)鮑比(J. Bowlby)和安士沃斯(M. Ainsworth)的依附理論屬於動物行為學派(C)
- 下列哪一種血球可變形穿過微血管壁，到組織細胞間吞噬病原體，以保護人體的健康? (A)血小板 (B)紅血球 (C)白血球
- 玉米行光合作用所產生的糖是仰賴下列何者運送的？ (A)表皮 (B)木質部(C)形成層 (D)韌皮部
- 老師於方案教學中，會依據幼兒已有的經驗來建構主題網，這是應用何種教學原則？(A)準備原則(B)類化原則(C)社會化原則(D)興趣原則
- 王老師的班上正在進行「蝴蝶」的主題，下列關於此主題活動教學原則的敘述，何者正確？(A)實際觀察蝴蝶的生態是類化原則(B)討論有關蝴蝶的保育方法是自動原則(C)幼兒合作清理班上蝴蝶保育箱是社會化原
- 下列哪一項較不適合作為幼兒園進行多元文化課程的目標？(A)減少刻板印象與偏見的形成(B)學習欣賞與尊重他人的文化(C)培養為弱勢族群發聲的文化意識(D)認識自己與他人所屬族群的文化
- 下列哪一項不是課程發展過程模式(Process model)的特徵？(A)強調幼兒獲得的知識(B)強調發現與探究學習(C)強調教育是經驗的重組(D)教師要注意教材或活動的選擇
- 老師引導幼兒思考當天在各學習區想做的事情，利用計畫→工作→回顧的方式進行活動。老師運用了下列何種課程模式的活動架構？(A)單元教學(B)直接教學(C)蒙特梭利教學(D)高瞻教學
- 下列何者不是讀寫萌發的觀念？(A)兒童在有意義的真實環境中使用語言而學習語言(B)鼓勵幼兒以各種方式表達(C)必須先熟練讀寫之基本技能(D)互動越多語言學習機會也越多
- 幼兒的分離焦慮會表現出依賴退化、防衛抗拒等行為，甚至會在環境中重尋依附對象的表現，因此如何減緩幼兒的分離焦慮是每位教保服務人員必須思考的問題。面對幼兒的分離焦慮下列哪一個策略較不適合？(A)准許
- 下列哪一項規定符合最新修訂之《幼兒園評鑑辦法》？(A)幼兒園評鑑之類別包括：基礎評鑑、專業認證評鑑及追蹤評鑑(B)具三年以上幼兒園園（所）長、教師或教保員經驗可以擔任評鑑委員(C)幼兒園未通過基
- 教保服務人員常常因為誤解課程設計的理論，產生對課程設計或教學實施的迷思，下列哪一個選項才是正確的想法或觀念？(A)主題、方案課程最好，單元課程是落伍的(B)幼兒混齡班的課程只要以人數較多的年齡層