問題詳情
2.某老師在教整數四則運算時，發現學生經常出現諸如「30 ÷ 6 × 5 = 30 ÷ 30」、「96 − 10 ÷ 2 × (18 + 5) = 86 ÷ 2 × (18 + 5)」此類的錯誤，因此設計一串提示系統，根據學生的表現採漸進提示方式協助學生學習，並針對學生接受提示量的多寡加以計分。試問該老師在教學中運用了下列哪一種評量？
(A)動態評量
(B)生態評量
(C)實作評量
(D)檔案評量
(A)動態評量
(B)生態評量
(C)實作評量
(D)檔案評量
參考答案
無參考答案
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