問題詳情
.李老師想要運用合作學習(cooperative learning)來協助學生精熟我國中央及地方政府組織架構的內容,請你推薦一種適用的教學策略。在以下幾種策略中,哪一種最適於用來達成他所設定的教學目標?
(A) 腦力激盪法(Brainstorming)
(B) 六六討論法(Phillips-66)
(C) 問題本位學習(Problem-Based Learning, PBL)
(D) 學生小組成就區分法(Student Teams-Achievement Division, STAD)
(A) 腦力激盪法(Brainstorming)
(B) 六六討論法(Phillips-66)
(C) 問題本位學習(Problem-Based Learning, PBL)
(D) 學生小組成就區分法(Student Teams-Achievement Division, STAD)
參考答案
答案:D
難度:簡單0.855268
統計:A(16),B(132),C(249),D(2346),E(0)
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- 中度智能障礙者成年後的心理年齡,約在幾歲之間?(A) 6 至 9 歲 (B) 4 至 7 歲 (C) 5 至 8 歲 (D) 8 至 11 歲
- 在使用分組合作學習進行教學時,莊老師為了讓所有學生都有均等的成功機會,特別在活動過程與計分方法上用心做了設計。下列哪一種方式較難以達成莊老師設計的初衷?(A) 為不同學生分別提供與其能力相符的學習材料
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