問題詳情
38.豎直放置，兩端開口的玻璃管上方有一段水銀柱，其下端插在水銀槽中，管內封閉一段 空氣柱h，若將整個裝置放在減速下降的升降機內，空氣柱的長度h將
(A)變小
(B)不變
(C)變大
(D)無法確定
(A)變小
(B)不變
(C)變大
(D)無法確定
參考答案
無參考答案
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- 圖(一)是游標尺歸零時的情況，框起來之處表示主尺刻度 線與副尺刻度線對齊處。今以該游標尺測量某硬幣之直徑，如圖(二)所示，框起來之處仍表示主尺刻度線與副尺刻 度線對齊處，則該硬幣之直徑為 (A)
- 經由核分裂與核聚變(或稱核融合)反應所釋放出來的能量， 都可以轉換用來發電。下列有關此二種反應的敘述，何者正確？(A)核分裂與核聚變均使用鈾為燃料 (B) 核聚變時釋放出來的能量， 並非來自核能
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- 小明在作「物體在斜面上的運動」實驗，進行加 速度量測，滑車拉動紙帶經過打點計時器時，得 到如圖所示之紙帶記錄，若打點計時器之頻率為 50Hz，依如圖所標示的距離資料，推論此實驗測 得之平均加速度
- 養成個人健康觀念、認知和行為最有利的場所為何？(A) 家庭 (B) 學校 (C) 社區 (D) 醫院
- 下列有關學校健康中心功能之描述，不包括：(A) 為健康檢查與管理之主要場所(B) 為緊急傷病處理之主要場所(C) 為衛生諮詢之主要場所(D) 為健康教學之主要場所
- 有關學校衛生工作範圍的敘述，不包括：(A) 經由健康教育養成良好的衛生習慣(B) 藉由健康服務以促進學生健康(C) 實施學生的急性傳染病治療工作(D) 實施學生的缺點矯治工作
- 下列哪些為學校衛生的目的？①奠定國民健康的基礎 ②增加護士的就業機會③提高學生的學習效率 ④養成學生良好的生活習慣。(A) ①②③ (B) ①②④ (C) ①③④ (D) ②③④
- 推行學校衛生教育之終極目標為：(A) 獲得健康知識(B) 奠定健康態度(C) 發現健康問題(D) 享有健康生活
- 根據Wold（1981）所提，從事學校衛生護理工作應具備的系統性概念，不包括：(A) 公共衛生 (B) 適應功能 (C) 系統化過程 (D) 全球健康
- 學校護理師和學生人數的適當比例為：(A) 1：250 (B) 1：500 (C) 1：750 (D) 1：1000
- 學校護理師針對與學校衛生有關的政策，能注意及隨時反映，其所扮演的角色為：(A) 服務者 (B) 教育者 (C) 輔導者 (D) 倡導者
- 下列何者屬於學校衛生工作的三大內容？①健康環境 ②健康教學 ③健康體能 ④健康服務 ⑤健康諮商。(A) ①②③ (B) ①②④(C) ②③④ (D) ②④⑤
- 學校衛生護理工作的三三模式，其中之三大動力是指：①學校衛生委員會②衛生組 ③健康中心 ④衛生所。(A) ①②③ (B) ①②④ (C) ②③④ (D) ①③④
- 依韋伯斯特（Webster, 1980）所提出之學校篩檢計畫模式，其步驟依順序應為：①追蹤 ②教育 ③篩檢 ④評值 ⑤評估。(A) ③⑤①②④ (B) ②③⑤①④ (C) ⑤②③①④ (D)
- 有關推動健康促進學校的行動綱要，下列敘述何者錯誤？(A) 加強藥物濫用管理(B) 創造學校支持性物質環境(C) 制定學校健康政策(D) 提供健康服務
- 學校福利社中，禁止碳酸飲料的販售，是應用健康促進策略的哪一種特性？①可及性 ②可用性 ③合法性 ④強制性。(A) ①② (B) ①④ (C) ②③ (D) ③④
- 以下學校衛生護理工作中，何者屬於第一段第二級預防工作？(A) 氣喘學童的個案管理(B) 牙齒塗氟計畫(C) 指導經期衛生(D) 衛生隊員訓練
- 臺灣學生營養失衡肥胖問題多、體適能水準欠佳等狀況，顯示我國學生下列何項行為養成仍顯不足？(A) 健康促進 (B) 健康保護 (C) 預防保健 (D) 特殊保護
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- 行為目標可作為分析參與者學習成效的指標，包括哪些層次？(A) 教育、經濟、生活型態(B) 信仰、習慣、文化(C) 認知、情意、行為(D) 性別、年齡、健康狀況
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