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編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-100 年 - 2011臺北市市立濱江國中八年級100 上學期數學第二次段考(期中考)#78108
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【站僕】摩檸Morning：請問這題怎麼解？倒數 5天 ,已有 0 則答案
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- 22•將一未知頻率的音叉靠近一鉛直豎立的長管管口，管内裝有水。當音叉振動 時，調整管内的水面，使自管口處緩緩下降，直至聽到共振的聲音為止，量出 此時水面至管口的距離為4 cm。之後，再降低水面至
- 均勻木板 AB 長 6m，其質量為 2kg，可繞轉軸 O 轉動，轉軸 O 距地面高度 0.6m，木板 AO 部分長 1m，有一質量為 1kg 的物體，以初速 v 由木板的 A 端沿木板向上滑，
- 如右圖(丁)，若∠A＋∠B＝120°，則∠D＋∠E＝？(A) 100° (B) 110° (C) 120° (D) 無法確定
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- 已知△ABC △PQR，且∠B＝（2x＋30）°，∠P＝（6x－1）°，∠Q＝（5x－18）°，則∠A＝？(A) 95° (B) 90° (C) 85° (D) 80°
- 甲生走路時每單位時間所消耗的能量，與行進速率的關係如圖17。假設甲生每天都沿著相同的路徑自學校走回家，則甲生以0公尺/秒等速率走回家所消耗的總能量，約為以0公尺/秒等速率走回家的多少倍？
- 一電容 C1 = 6μF 的電容器與一電容為C 2 = 4μF 的電容器串聯，在兩個串聯電容的兩端施加 200V 的電壓，則(A)此迴路的等效電容為4μF (B)電容C1的電荷大小為 (
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- 【題組】⑶0〜30秒的平均速率= (13) m/s。編輯私有筆記及自訂標籤國三自然上第一次-105 年 - 2016彰化縣縣立明倫國中九年級105 上學期自然第一次段考(期中考)翰林#78104討論私
- —飛機在1萬公尺高度作等速飛行，A、B兩人自飛機上相對飛機靜止鉛直向下跳，A先跳下，2 秒後，B也跳下，若不計空氣阻力，且重力加速度視為定值，則在兩人均為打開降落傘前，3見 A的運動情況應為(A
- 經由核分裂與核聚變(或稱核融合)反應所釋放出來的能量， 都可以轉換用來發電。下列有關此二種反應的敘述，何者正確？(A)核分裂與核聚變均使用鈾為燃料 (B) 核聚變時釋放出來的能量， 並非來自核能
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- 一個人蹲在磅秤上不動時，稱其重力為G，當此人突然站起時，在整個站起過程中，磅秤的讀數為(A)先小於G，後大於G (B)先大於G，後小於G(C)大於G (D)小於G⑤
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- 豎直放置，兩端開口的玻璃管上方有一段水銀柱，其下端插在水銀槽中，管內封閉一段 空氣柱h，若將整個裝置放在減速下降的升降機內，空氣柱的長度h將(A)變小 (B)不變 (C)變大
- 1 關於 DSM-5 的重大改變，下列敘述何者錯誤？(A)增加對發展議題的描述 (B)加入遺傳學和神經影像學的發現 (C)整合對人格障礙症的診斷 (D)加入網路補充訊息
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- 【題組】 (4)＝ (4) 編輯私有筆記及自訂標籤國二數學上第二次-100 年 - 2011臺北市市立濱江國中八年級100 上學期數學第二次段考(期中考)#78108討論私人筆記( 0 )50【站僕】
- A、B兩揚聲器相距20米，同相播出波長為10米的聲波，則在兩揚聲器連線 間，距A若干米處所測得之聲音極弱？(A)18 (B)5 (C)15 (D)5 (E)5
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- 小明在作「物體在斜面上的運動」實驗，進行加 速度量測，滑車拉動紙帶經過打點計時器時，得 到如圖所示之紙帶記錄，若打點計時器之頻率為 50Hz，依如圖所標示的距離資料，推論此實驗測 得之平均加速度
- 養成個人健康觀念、認知和行為最有利的場所為何？(A) 家庭 (B) 學校 (C) 社區 (D) 醫院
- 下列有關學校健康中心功能之描述，不包括：(A) 為健康檢查與管理之主要場所(B) 為緊急傷病處理之主要場所(C) 為衛生諮詢之主要場所(D) 為健康教學之主要場所
- 有關學校衛生工作範圍的敘述，不包括：(A) 經由健康教育養成良好的衛生習慣(B) 藉由健康服務以促進學生健康(C) 實施學生的急性傳染病治療工作(D) 實施學生的缺點矯治工作
- 下列哪些為學校衛生的目的？①奠定國民健康的基礎 ②增加護士的就業機會③提高學生的學習效率 ④養成學生良好的生活習慣。(A) ①②③ (B) ①②④ (C) ①③④ (D) ②③④
- 推行學校衛生教育之終極目標為：(A) 獲得健康知識(B) 奠定健康態度(C) 發現健康問題(D) 享有健康生活
- 根據Wold（1981）所提，從事學校衛生護理工作應具備的系統性概念，不包括：(A) 公共衛生 (B) 適應功能 (C) 系統化過程 (D) 全球健康
- 學校護理師和學生人數的適當比例為：(A) 1：250 (B) 1：500 (C) 1：750 (D) 1：1000
- 學校護理師針對與學校衛生有關的政策，能注意及隨時反映，其所扮演的角色為：(A) 服務者 (B) 教育者 (C) 輔導者 (D) 倡導者
- 下列何者屬於學校衛生工作的三大內容？①健康環境 ②健康教學 ③健康體能 ④健康服務 ⑤健康諮商。(A) ①②③ (B) ①②④(C) ②③④ (D) ②④⑤