問題詳情
下列何者非選擇教保活動的原則？
(A)活動內容應符合教保目標
(B)根據單元或主題選擇活動
(C)從幼兒感興趣的事物去選擇活動
(D)從教師和家長感興趣的事物去選擇活動。
(A)活動內容應符合教保目標
(B)根據單元或主題選擇活動
(C)從幼兒感興趣的事物去選擇活動
(D)從教師和家長感興趣的事物去選擇活動。
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.978709
統計：A(7),B(5),C(20),D(1471),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒單元活動設計
內容推薦
- 下列詞語的借代，何者不正確：(A)迴眸一笑百媚生，六宮「粉黛」無顏色：此作美女的代稱(B)緩歌慢舞凝「絲竹」：本為樂器材質，在此指絃樂器和管樂器(C)「傴僂」提攜：在此借稱彎腰曲背的老人(D)「
- ＜詩經?蒹葭＞：「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。」詩中「伊人」，不可能是：(A)心中企求的賢才 (B)征戰未歸的良人 (C)心中思慕的情人 (
- 教保人員在提出開放性的問題時，發問後的停頓多少時間，才能引發幼兒思考？ (A)3～5秒 (B)5～8秒 (C)8～10秒 (D)12秒以上。
- 強調學習者的經驗、興趣、需要與能力，而不顧及教材本身的完整與否之教材組織為 (A)心理組織法 (B)論理組織法 (C)水平組織法 (D)垂直組織法。
- 下列各出版社之命名，何者不是出自古籍之書名或篇名？(A)九歌 (B)洪範(C)爾雅 (D)遠流
- 老師在班級經營中使用社會測驗法(sociometry)的技術，主要是為了：(A)促進班級同學的情感(B)瞭解同學間的人際互動關係(C)增加班上同學一般性的互動機會(D)提供同學彼此間更進一步瞭解
- 教師應提供幼兒多次的練習和應用的機會的是 (A)自動原則 (B)類化原則 (C)同時學習原則 (D)熟練原則。
- 教保人員在傳統教學中最常採用的教學法為 (A)討論法 (B)實驗法 (C)講述法 (D)問答法。
- 下列何者不符合「由近而遠」的教材排列原則？ (A)先呈現幼兒常穿的衣服，再看其他不同種族的服裝 (B)先觀察教室內的東西，再觀察校園內的東西 (C)先看現代的房子，再看古代的房子 (D)先討論
- 下列各選項中屬雙聲詞的是那一組？(A)繚繞 (B)蜿蜒 (C)咀嚼 (D)纖維。
內容推薦
- 教學時要注意培養幼兒團體生活習慣，自尊尊人，互助合作的學習精神與服務的熱誠，這是 (A)準備原則 (B)個性適應原則 (C)社會化原則 (D)統整原則。
- 康德主張對於道德判斷應以何者為憑藉 (A)動機 (B)結果 (C)行為 (D)目的 。
- 布魯納(Bruner)提倡的啟發式學習法的原理是基於下列何者理論為依據？(A)經典條件作用 (B)操作條件作用 (C)社會學習論 (D)認知結構學習論
- 選擇教材時要能配合幼兒的興趣、能力和需要及個別差異，這是 (A)符合性原則 (B)適切性原則 (C)生活性原則 (D)價值性原則。
- 下列何者是論理組織法的缺點？ (A)使學生獲得有系統的知識 (B)訓練學生整理知識的方法 (C)教材組織結構嚴謹 (D)以教材為本位。
- 小華月考成績數學60分、國語90分，全班數學平均為45分，標準差為5分，國語平均為50分，標準差為20分，跟班上同學比，小華哪一科成績比較好？(A)數學 (B)國語 (C)一樣好 (D)無法比較
- 九年一貫課程改革重視「教師即研究者」的理念，強調下列何種類型的研究？ (A)調查研究(B)實驗研究(C)行動研究(D)基礎研究
- ＜莊子?庖丁解牛＞：「奏刀騞然，莫不中音：合於桑林之舞，乃中經首之會。」意謂：(A)庖丁的刀法熟練，動作有節奏感 (B)庖丁從音樂的曲調領悟到用刀的要領 (C)庖丁解牛時動作迅速 (D)庖丁一面
- 下列哪一項不是幼兒缺乏常識的原因？ (A)缺乏成人的指導 (B)生活範圍太窄 (C)常鼓勵幼兒好問 (D)缺乏適當的啟發與訓練。
- 角落布置是哪一種教學法主要的教學內容？ (A)創造思考教學法 (B)大單元設計教學法 (C)發現學習教學法 (D)行為課程教學法。
- 在課程設計中，師生共同討論，幼兒必須學會和他人分享、討論，促使他們了解個人與團體關係及權利與義務的分野，這是運用 (A)準備原則 (B)個性適應原則 (C)社會化原則 (D)統整原則。
- 將「焦慮」界定為在一種高競爭性測驗實施前的心理狀態，是屬於：(中師暑期)(A)概念性定義 (B)驗證性定義 (C)操作性定義 (D)學術性定義
- 34饔「飧」不繼(A)ㄙㄨㄣ (B)ㄘㄢ (C)ㄅㄠˇ (D) ㄙㄨㄣˋ
- 下列敘述何者錯誤？ (A)讓幼兒觀察綠豆的發芽，可以提供幼兒直接經驗 (B)科學角、觀察區的安排，可以提供幼兒一個豐富的學習環境 (C)圖書角、觀察區的安排，可以提供幼兒一個豐富的學習環境 (D
- 對於幼兒自然的涵義，何者錯誤？ (A)狹義的自然，是指除了人為或文化所造成東西以外的之事物與現象 (B)廣義的自然，是指凡是存在的一切一切都叫自然，人也包括在裡面 (C)幼兒自然活動的目的，是讓
- 學生小英最近在班上都不說話，身上有多處瘀傷，作業也沒有按時繳交，於是老師電詢家長，家長說這是家務事，老師不用過問；如果老師就此不再追問，但後來發現小英已嚴重受其父親虐待，老師可能觸犯什麼法？(A
- 下列典故出處，何者有誤：(A)不寒而慄——《史記•酷吏傳》(B)洛陽紙貴——《三國誌•吳志》(C)捨我其誰——《孟子•公孫丑下》(D)切磋琢磨——《詩經•衛風•淇奧》
- 100.用於評定等第、證明精熟或評鑑教學效果的課堂測驗是哪一種？(A)準備度測驗 (B)形成性測驗 (C)總結性測驗 (D)安置性測驗
- 幼兒在社會探索中發現個人行為對環境有影響，而環境也會對個人有所限制和改變，此時幼兒學習如何調適及適應社會的過程，我們稱為 (A)人際關係 (B)情緒管理 (C)人生哲學 (D)社會學習。
- 下列何者不是創造思考的特性？ (A)敏覺 (B)辨別 (C)精進 (D)流暢。
- 強調「設計學習活動的目的是要讓幼兒有完整性的了解」，這是哪一個學派的理論？ (A)格斯塔(Gestalt)學派 (B)史金納(Skinner)學派 (C)凡高斯基(Vygotsky)學派 (D
- 在台南市政府教育局中掌理學籍資料、教訓輔業務、學科競賽測驗、研習辦理、教師檢定、校務績效評鑑等業務的是哪一個單位(A)國民教育課(B)學務管理課(C)終身教育課(D)特殊教育課。
- 下列何是論理組織法的優點？ (A)符合學生興趣 (B)適合學生能力 (C)適合學生經驗 (D)教材系統完整。
- 關於自然領域的學習活動，下列何者有誤？ (A)輔導時應重視學習過程 (B)設計時最好只包含一種主要行為目標 (C)活動前後經常和幼兒進行討論 (D)安排充分的時間，讓幼兒自由操作。
- 主張透過故事與小說來教導兒童推理，引導兒童如何思考、體驗哲學討論歷程之兒童哲學倡導者是(A)柏拉圖(Plato)(B)李普曼(M. Lipman)(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pastaloz