問題詳情
37.依據辯證行為治療（dialectical behavior therapy）的理論，治療師運用技巧訓練團體教導個案情緒調節課程中，包括以下那四個模組？①正念（mindfulness） ②痛苦耐受（distress tolerance） ③情緒調節（emotional modulation） ④壓力管理（stress management） ⑤人際效能（interpersonal effectiveness） ⑥社交技巧（social skill）
(A)①②③④
(B)①②③⑤
(C)③④⑤⑥
(D)②④⑤⑥
(A)①②③④
(B)①②③⑤
(C)③④⑤⑥
(D)②④⑤⑥
參考答案
答案：B
難度：困難0.333
書單：沒有書單，新增
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- 兒童的自尊將影響個人的思考彈性和適應能力，職能治療師為提升兒童自尊，下列原則何者不適當？(A)享受和慶祝兒童的成就(B)強調兒童投入的努力(C)接受每個兒童的獨特性(D)加強兒童弱點能力的訓練
- 關於心理領域職能治療介入流程的敘述，下列何者較不適當？(A)在初始接案評估完成後，確認個案之需求、技巧等級與目標優先順序，故可進行治療計畫擬定與介入之執行階段(B)計畫擬定與執行是一個包含藝術與
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- 根據Mosey的發展性團體分類（developmental group），職能治療師帶領一個合作團體（cooperative group）時，運用下列那一種團體領導風格較適當？(A)促進式領導（
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- 在職能治療活動中為了留下精神障礙個案的活動紀錄，在進行錄影、錄音或照相時，下列何種情形較不適當？(A)須在個案知道及同意下進行(B)個案拒絕拍團體照，雖會影響活動紀錄的完整性，也應尊重他的意願(
- 五大性格特質模式（Five-Factor Model）中的五大性格包括下列何者？①經驗開放性（open to experience）②社交性（social） ③盡責性（conscientious
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