問題詳情
8. 學生輔導法強調三級輔導,其中針對嚴重適應困難學生的特殊需求,結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務所進行之輔導,係指下列何者?
(A)發展性輔導
(B)介入性輔導
(C)差異性輔導
(D)處遇性輔導
(A)發展性輔導
(B)介入性輔導
(C)差異性輔導
(D)處遇性輔導
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 小明教授四個班級的數學,最近實施總結性評量,批改考卷後發現四個班的成績得分,其平均數都是 72 分,進一步檢視標準差,甲、乙、丙、丁四個班依序是:25。請問哪一
- 有甲、乙兩車在直線道路上行駛。甲車在5秒內將速度由50km/h增加到65km/h;同樣的時間內,乙車從靜止開始加速到15km/h,關於兩車的加速度與時間的關係圖,何者較合理?(A) (B) (C
- 依教師法規定,高級中等以下學校教師資格檢定辦法,係由下列哪一單位訂定?(A)直轄市或縣(市)教育局 (B)辦理檢定學校(C)教育部 (D)考試院
- 教師的提問技巧在教學上十分重要,但下列提問方式何者對學生學習較有效?甲、問題能清楚地表明學生要回答的具體事項;乙、提問的問題要簡潔、不冗長;丙、問題要用自然和簡單的語言表達;丁、學生回答不完整時
- 教師教學要善用肢體語言,下列敘述何者正確?甲、教師無法運用肢體語言來了解學生的心思;乙、肢體語言會因文化不同而有差異;丙、臉部表情會受社會化和個體學習與經驗的影響;丁、肢體語言會暴露語言未表達的
- 為增進學生學習成效,具備自主學習和終身學習能力,教師應引導學生學習如何學習。臺北市部分學校推行 E 酷幣,以虛擬貨幣作為獎勵概念,激勵學生參與線上學習活動,這是哪種策略?(A)後設認知策略 (B
- 由教師事先預錄課程部分內容,讓學生於課前上網觀看預習,學生進入教室後針對預習的課程內容直接提問或討論,讓教師有更多時間關注學生,此為何種學習或教學策略?(A)專題式學習 (B)學習共同體(C)翻
- 【題組】啤酒加入冰塊後的現象,下列敘述何者錯誤?(A)啤酒中的氣泡主要成分是二氧化碳(B)攪拌可以使冰塊熔化得較快 (C)冰塊會浮在啤酒上層,是因為氣泡將冰塊撐起 (D)裝啤酒的玻璃瓶是混合物
- ( )將沙拉油與水置入試管中,並加入肥皂用玻璃棒攪拌,然後放置一段時間,下列何者是試管內正確的分布圖?(A) (B) (C) (D)
- 爸爸比較喜歡吃烤肉配冰啤酒,阿拉蕾想起裝啤酒的玻璃瓶在夏天時容易爆破。而且每次幫爸爸斟啤酒時,都無法避免泡沫溢出。若在裝啤酒的的杯中加入冰塊,冰塊會浮在上層,很快就變冰涼了。回答29~30題:【題組】
內容推薦
- A 老師為減少學生作業錯誤率,要求班上學生只要作業寫錯一個字,就要更正重寫一千次。根據學校訂定教師輔導與管教學生辦法,此位老師的做法違反下列何種管教原則?(A)平等原則 (B)比例原則 (C)
- 對於十二年國民基本教育課程綱要提及之「素養導向教學」,以下敘述何者正確?(A)素養導向教學重視教師的教學策略(B)「核心素養」是實踐途徑,「素養導向的課程及教學」是育人目的(C)三面九項之「核
- 特殊教育法第十二條規範「為因應特殊教育學生之教育需求,其教育階段、年級安排、教育場所及實施方式,應保持彈性」,以下何者是「保持彈性」在特殊教育法指出之做法?(A)調整修業年限 (B)學習不分教
- 十二年國民基本教育課程類型區分為二大類:「部定課程」與「校訂課程」,其中「校訂課程」由學校安排,以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。在國民小學及國民中學階段稱之為何?(A)彈性學習時間 (B
- 根據教育部於 108 年 3 月 7 日發布之即時新聞指出教師法自民國 84 年公布以來雖然歷經十三次修法,但 24 年來未針對該項目修法,本次修法針對該項目修法,而引發各界關注,以下何者正確
- 106 年師資培育法修法後,有關教育實習的調整,下列敘述何者正確?(A)教育實習期間為一年(B)教育實習項目中教學實習占45%(C)教育實習成績評量由百分制改為等第制(D)實習學生依舊無法擔任
- 「精簡的重述所讀到的訊息」,屬於下列何種閱讀理解策略?(A)筆記 (B)預測 (C)連結 (D)摘要
- 十二年國民基本教育高中課程,有關「提供學校發展校本特色,以跨領域、知識統整應用類型之課程」,屬於下列何種類型?(A)多元選修 (B)校訂必修 (C)部訂必修 (D)補強選修
- 教師可以善用抖音平台,下列活動何者較具有教育價值?(A)激發學生上台表演的動力來源(B)運用上傳的影片秒數來判斷學生的創意(C)透過學生自行講解作業題目來教會其他同學(D)利用學生上傳後的觀看
- 對於教學與評量的關係,下列敘述何者最為恰當?(A)評量內容應聚焦在教學內容中(B)前後測能有效檢測教學有效性(C)評量是一種教學回饋的校正系統(D)實作任務主要是評量技能與情意
- 在教師專業成長上,臺灣教育界近年來推動教師「共同備課、公開觀課、集體議課」,此活動目的包括以下何者?甲、可發展學科教材知識;乙、促進培養教學專業能力;丙、提升學生學習成效;丁、利用教學觀摩提升
- 歐盟於 2006 年所發表的「終身學習核心素養:歐洲參考架構」,將素養界定為:統整知識、技能及態度,以因應何者之實際需要?(A)團隊合作 (B)生活情境(C)自主創發 (D)學習效能
- 教師準時返還學生作業,並提供有效回饋,此舉做到「守時」和「鼓勵且建設性的互動」原則;對學生來說,這是何種課程?(A)潛在課程 (B)正式課程 (C)空白課程 (D)正規課程
- 自然科領綱提到「學習評量應秉持真實性的理念,採用多元方式實施」,以下敘述何者符合此宣稱?(A)主要以學生自評,輔以教師考評(B)適用於形成性評量,而非總結性評量(C)可與差異化教學相輔相成(D
- 如附圖,中央氣象局預報天氣,通常是利用哪些資料去判斷該地的天氣? (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
- 隔天早上,阿拉蕾和爸爸到台南七股鹽山旅遊,爸爸說:「這些食鹽都是將海水置於鹽田經曝曬而得的。這些經曝曬之後而得的鹽是粗鹽,除了有氯化鈉之外,還有很多雜質與氯化鎂。」阿拉蕾取了ㄧ袋粗鹽帶回學校實驗室製備
- 小如站在平面鏡前3公尺,向鏡子移動1公尺,下列敘述何者正確? (A)當小如向平面鏡靠近時,她的臉部成像會變大 (B)人與像的距離變成2公尺 (C)鏡中成像必為虛像 (D)鏡中成像是光的折射結果。
- 下圖(九)為孟杰的汽車在筆直公路上行駛的速度v-時間t關係圖,試問下列敘述何者正確?(A) 0~5秒的平均加速度為 5 m/s2(B) 5~10秒的平均加速度為 5 m/s2(C) 0~5秒間
- 冠名在做伏地挺身運動,可將其視為一個槓桿,如圖所示,冠名所受的重力在A點,大小為40公斤重。試問冠名的手共需對地面最小施多少公斤重,才能撐起自己? (A) (B) (C) (D
- 取兩條長度相同,粗細不同的銅線,通過相同的電壓,試問何者的功率較大? (A)較粗的導線 (B)較細的導線 (C)均相同。
- 有甲、乙兩熱水壺,今在相同的電壓下,欲將5公升的冷水由常溫加熱到沸騰,已知甲較乙省時,則下列敘述何者正確? (A)甲電費較省 (B)甲功率較大 (C)甲電阻較大 。
- 小新用安培計和伏特計測量一個通電電阻器的電阻與功率,卻不小心讀錯安培計讀數,原本0.2 A讀成2 A,求得電阻為5歐姆。請問該電阻器的功率應為多少瓦特? (A)(B)(C)(D)2
- 已知某電器上標示電壓為110 V,電功率為440瓦特。請問此電器使用5分鐘消耗多少焦耳的電能? (A)(B)4(C)66000 (D)132000。
- 【題組】若小雨把三個電池改以並聯方式連接,則燈泡發亮的功率應為多少瓦特? (A)(B)(C)(D)5。
- ※某天停電,小雨隨手拿了一個電阻為0.5歐姆的燈泡與三個5伏特的電池。他將這三個電池串連起來,並與燈泡連接,成功的讓燈泡發光。請根據所提供的資料,回答28~29題:(假設燈泡電阻為定值)【題組】2