問題詳情
30. 幼兒感染腸病毒引起的症狀包括身體會出現隆起的紅疹，下列何者是紅疹常見的部位？
(A) 額頭
(B) 腹部
(C) 胸部
(D) 腳掌
(A) 額頭
(B) 腹部
(C) 胸部
(D) 腳掌
參考答案
無參考答案
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- 下列有關免疫疾病與自體抗原的配對中，何者最正確？(A)Systemic sclerosis--fibronectin(B)Rheumatoid arthritis--collagen type I
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- 依據《幼兒教育及照顧法》，設立「非營利幼兒園」之規定，下列何者錯誤？(A) 委託經依法設立或登記之非營利性質法人辦理(B) 非營利性質法人為學校財團法人者，得自行設立附設或附屬非營利幼兒園(C
- 幼兒園教保服務人員觀察到「幼兒是否會對事情主動做出預測？」的資料，可成為了解幼兒「認知領域」中那一個領域能力的表現？(A) 蒐集訊息 (B) 整理訊息 (C) 解決問題 (D) 協商與調整
- 皓偉有發言焦慮的問題，高老師依據「反制約」（counterconditioning）的方法，嘗試系統性地協助他降低焦慮。高老師所運用的方法是依據下列何種學習原理？(A) 古典制約 (B) 操作
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- 根據阿德勒（A. Adler）的理論，有關「鼓勵」（encouragement）和「讚美」（praise）的不同，下列何者正確？(A) 鼓勵是幼兒完成工作時給予的酬賞，讚美是認可幼兒的努力與進
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- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》身體健康領域的【協調與控制】屬於下列哪一個核心素養？(A) 覺知辨識 (B) 自主管理 (C) 關懷合作 (D) 表達溝通
- 哈佛大學迦納教授(H. Gardner)提出多元智能理論，認為八大智能是彼此獨立的。下述何者不是智能獨立的證據？(A) 每個人在解決問題時通常只會使用一種智能(B) 每種智能都有神童或白癡專家
- 小佳老師根據教學目標規劃了「好玩的球」主題，設定了【球的種類與樣貌】的探究脈絡，下列哪個課程目標最符合小佳老師的規劃？(A) 語 1-4 理解生活環境中的圖像符號 (B) 社 1-3 覺察生活
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- 大雄不喜歡收拾玩具，爸爸很受不了，問大雄：「你這樣煩不煩？每天都要提醒才收拾。」大雄說：「不煩！」爸爸聽了生氣說：「你再說！你再說！」但是大雄不覺得爸爸在生氣，又再說了一次不煩，爸爸更生氣。此顯示
- 卡根( J. Kagan)的氣質假說(temperament hypothesis)結果如何？(A) 幼兒的依附行為是其氣質的反映，獲得支持(B) 幼兒的易怒情緒可以預測未來的不安全依附(C)
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- 當教師發現服務的幼兒園有不當措施或作為時，下列哪一項處理方式較符合專業工作倫理守則？(A)在園內以消極作為的方式因應，伺機離職(B)為維護幼兒園聲譽，仍應善盡己責配合園方業務推展(C)即使建議後
- 三歲的小傑告訴媽媽：「我喜歡畫畫，我跑得很快！」小傑的行為與下列何者最有關？(A)自我概念 (B)自我預言 (C)自我中心 (D)自我揭露
- 小美喜歡冰雪奇緣中的艾莎，請媽媽幫她綁像艾莎一樣的辮子。試問小美的行為表現可用下列哪一個理論的概念來解釋？(A)認知理論的遞移推理 (B)心理分析的戀母情結(C)社會學習的楷模學習 (D)訊息處理
- 小莉意氣消沉，眼睛注視著下方，小聲說：「這個我不會!」她表現的是什麼？甲、衍生情緒 乙、複雜情緒丙、自覺情緒 丁、分化情緒(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
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- 小美喜歡冰雪奇緣中的艾莎，請媽媽幫她綁像艾莎一樣的辮子。試問小美的行為表現可用下列哪一個理論的概念來解釋？(A)認知理論的遞移推理 (B)心理分析的戀母情結(C)社會學習的楷模學習 (D)訊息處理
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- 威威第一次看到馬，指著說：「狗狗」。但他隨即發現眼前的動物有著不一樣的叫聲，便轉頭問爸爸：「這是什麼？」爸爸告訴他：「這叫做馬」。威威盯著馬看了好一會兒，然後指著馬說：「這是馬！」「那是馬！」「那
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