4. 小婷是中重度障礙學生，具有口語模仿能力。王老師為增加她的溝通表達行為，下列哪一項是採取自然環境教學法(milieu teaching)中的隨機教學(incidental teaching)策略？
(A) 每次看到小婷，老師先提示：「說，我想玩！」
(B) 每次看到小婷，就提示她：「小婷，跟老師說你要什麼？」
(C) 拿小婷喜歡的音樂盒，持續在她面前用等待提示說：「我想玩。」
(D) 隨時遇到小婷喜歡的物品，就提示她：「小婷，你想要老師幫忙你拿什麼？」