問題詳情
49 下列那一個不是描述性發展取向（descriptive-development approach）會使用的寫法？
(A)個案聽理解能力不佳
(B)個案的語音發展有限
(C)個案已發展出否定句
(D)個案有「自閉症」
(A)個案聽理解能力不佳
(B)個案的語音發展有限
(C)個案已發展出否定句
(D)個案有「自閉症」
參考答案
無參考答案
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- 47 ）所提出的發展性語言障礙（DLD）兒童的負向高危險指標包括下列何者？①腦部結構較小 ②腦部結構較大 ③右腦半球較左腦半球大 ④兩腦半球較對稱 ⑤語言理解障礙⑥顯著的音韻缺陷(A)①③⑤ (B)①
- 79 懷疑患者有何種診斷時，會在作電視螢光吞嚥攝影時，施以疲勞測試 ？(A)重症肌無力（myasthenia gravis）(B)肌張力不全(dystonia)(C)巴金森氏病（Parkinson’s
- 46 下列關於發展性語言障礙（DLD）兒童語法表現的敘述，何者錯誤？(A)主要的語法構詞錯誤是省略而非誤用(B)呈現的語法表達問題和語法判斷及複雜語句理解的問題相符合(C)在應用文法知識上的表現像是選
- 42•下列哪一個圖，代表臺灣地區的觀測者所見天空中恆星的周日運動？ (A) (B) (C) (D)
- 43 原發性發展語言障礙兒童的標誌性缺陷會表現在下列語言成分中那部分？(A)語法 (B)語音 (C)語意 (D)語用
- 45 根據 Mundy 等人（2009）的研究，幼兒若在一歲時未發展出下列何種能力，則會是語言習得不利的危險警訊，是自閉症的高危險群？(A)物體恆存 (B)轉向聲源(C)共同注意（joint atte
- 21 下圖中環杓關節（cricoarytenoid joint）的位置是在下列何者？ (A)A(B)B(C)C(D)D
- 42 非特定型智力障礙兒童於語言形式的表現在平均語句長度（MLU）超過多少後，其發展和 MLU 發展程度相同之典型發展兒童開始會有所不同？(A)MLU＞2 (B)MLU＞3 (C)MLU＞4 (D)M
- 44 下列對於威廉氏症兒童的敘述，何者錯誤？(A)最醒目的行為表現是過度友善、愛交際和過度焦慮(B)有嚴重的音韻處理困難(C)顯著的延遲出現典型喃語（canonical babbling）(D)語法技
- 41 對於非特定型智力障礙兒童的認知特徵，下列敘述何者錯誤？(A)執行功能和工作記憶的缺損非常顯著(B)執行功能的技巧與其 IQ 分數有強烈相關(C)工作記憶的表現非常受到注意力控制和把「更新」的資訊
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- 下列那一項關於自閉症兒童主要的語言問題向度的描述是正確的？(A)通常有語意和語法的困難 (B)通常有語意和語用的困難(C)大都有字彙強記症且有不錯的理解能力 (D)通常有語音和語用的困難
- 52 一名治療師評估一位兒童之語言能力，治療師指圖片說：「告訴我你看到什麼？」個案沒有反應。治療師接著說：「這個小朋友在做什麼？」個案沒有反應。治療師又說：「小朋友拿著一支牙刷，他在做什麼？」個案說：
- 計算=？(A)(B) 1 (C) (D)
- 31 評估右腦傷（right-hemisphere brain injury）患者時，要求患者指出下圖中之物品。請問此圖為下列何種測驗？ (A)視覺圖背景測驗（visual figure-ground
- 22 下列那一條肌肉收縮時，有助於有效的顎咽閉鎖（velopharyngeal closure）？(A)上咽縮肌（superior pharyngeal constrictor）(B)中咽縮肌（mid
- 53 根據 Nelson（1998）的建議，對聾盲（deaf-blind）兒童的最適合評量方法為何？(A)動態評量 (B)常模參照評量 (C)生態評量 (D)課程本位評量
- 23 會使聲帶內收（adduction）的喉部肌肉，下列選項何者錯誤？(A)斜杓肌（oblique arytenoid muscle） (B)橫杓肌（transverse arytenoid musc
- ( )中共歷史上有一個時期幾乎全國學生都會熟背附圖中的「紅寶書」。請問：這應該是指下列哪一時期？(A)國共內戰時期 (B)大躍進時期 (C)文化大革命時期 (D)改革開放時期。
- 54 下列對於「個別化家庭支援計畫」（Individual Family Service Plan, IFSP）的敘述，何者錯誤？(A)是支持兒童在家庭情境中發展的綜合性服務計畫(B)面對高危險嬰兒時
- 55 早產的定義為懷孕未滿 37 週出生，併有低出生體重；請問低出生體重和超低出生體重的定義為何？(A)＜2500g；＜1500g (B)＜2500g；＜1000g (C)＜2000g；＜1000g
- 56 對發展階段在 9-18 個月大的幼兒，溝通行為評量的重點是判斷是否有任何功能性溝通存在，在此階段可表達的典型功能不包括下列何者？(A)要求物品和行動 (B)嘗試要求成人的注意到他感興趣的地方(C
- 57 用於評量語言萌發階段兒童的語言理解能力？(A)觀察 (B)父母檢核表 (C)標準化測驗 (D)檔案評量
- 59 語言治療師想要收集語言樣本以分析學前語言障礙兒童的語用技巧，下列語言樣本記錄方式以何者最適合此目的？(A)錄音 (B)錄影(C)現場觀察紀錄 (D)記錄方法不影響分析目的
- 58 列下列的手勢遊戲行為：①假裝手上拿著杯子喝水 ②用手指杯子 ③用空杯子餵洋娃娃喝水 ④拿空杯子喝水(A)②①③④ (B)②④③① (C)④①②③ (D)④②③①
- 60 下列何者是生態目錄（ecological inventory）評量所問的問題？(A)「要如何改善環境讓個案能達到成功的溝通？」(B)「環境中具備什麼條件讓個案可以達到成功溝通？」(C)「個案在這
- 64 語言治療師在介入時提供適當的線索和鷹架，讓兒童的大多數反應都是正確，此為符合有效治療的何種原則？(A)控制複雜度（control complexity） (B)錯誤反應最小化（minimize
- 67如果兒童說：「貓咪睡睡」，成人若想延伸（extend)兒童的語句，下列那一項回應較為適當？(A)「對，貓咪在睡覺。」 (B)「對，貓咪生病了。」(C)「對，貓咪睡著了嗎？」 (D)「對，貓咪在睡覺
- 61 為處於語言發展（developing language）階段但年齡較大的重度障礙兒童進行語言評量時，最需要優先考量為下列那三部分？①使用與此位兒童生理年齡相稱的材料 ②評量此位兒童目前的語言發展
- 有一帶電平行板，兩電極板間的電位差為 V，若電子由低電位電極板釋放，到達另一電極板時之末速為何？電子質量為 m，電子電量為 e。(A)(B) (C) (D)
- 65 兒童在大多數溝通對話時，聽不懂對方的話，也不知如何提問，只好保持安靜由對方繼續講完。語言治療師可提供協助的方向為：(A)溝通修補（conversation repair） (B)維持主題（top
- 66 由語言治療師提供老師諮詢是屬於何種介入模式？(A)直接介入 (B)間接介入 (C)抽離介入 (D)入班教學模式
- 62 根據 Nelson（1998）的建議，下列問題何者不適用於決定個案是否可從介入中結案？(A)有更多的改變需要嗎(B)有更多改變的可能嗎(C)可在獲益大於付出的情況下，達成更多的改變嗎(D)醫療保
- 63 不同的障礙會顯示不同的溝通意圖表達的剖面圖，下列敘述何者正確？(A)唐氏症兒童使用原始祈使（proto-imperatives）多於原始敘述（proto-declaratives）(B)自閉症兒
- 68小乖說：「狗狗吃」，媽媽接著說：「狗狗正在吃骨頭」。請問媽媽的回應技巧主要是屬於下列那一種？(A)延伸（extension) (B)擴展（expansion) (C)模仿（imitation) (
- 69 小明是個需要接受「提昇語意能力」治療的學童，語言治療師為他設計了下列四項治療目標。請問 你認為下列那一個治療目標不適用於小明？(A)提昇詞彙定義能力(B)針對學校生活中常用的詞彙類型，增加個案的