問題詳情
90. 斯普朗格曾提出六種理想價值並符應著六類型的人格，以下那一個對應是正確的
(A)宗教型----追求真
(B)經濟型----追求權
(C) 社會型----追求愛
(D)藝術型----追求聖 。
(A)宗教型----追求真
(B)經濟型----追求權
(C) 社會型----追求愛
(D)藝術型----追求聖 。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.943954
統計：A(207),B(509),C(14973),D(171),E(2) #
個人：尚未作答書單：裴斯塔洛齊/斯普朗格的教育理念、文化學派、Holland 的六角型特質論
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- 倡導類化作用的是 (A)克伯屈(W.H.Kilpartick) (B)桑代克(E.L.Thorndike) (C)杜威(J.Dewey) (D)赫爾巴特(J.F.Herbart)。
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- 主張透過故事與小說來教導兒童推理，引導兒童如何思考、體驗哲學討論歷程之兒童哲學倡導者是(A)柏拉圖(Plato)(B)李普曼(M. Lipman)(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pastaloz
- 關於自然領域的學習活動，下列何者有誤？ (A)輔導時應重視學習過程 (B)設計時最好只包含一種主要行為目標 (C)活動前後經常和幼兒進行討論 (D)安排充分的時間，讓幼兒自由操作。
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- 自動原則始創於 (A)桑代克(E.L.Thorndike) (B)克伯屈(W.H.Kilpartick) (C)赫爾巴特(J.F.Herbart) (D)福祿貝爾(Froebel)。
- 教學時利用實物、標本、模型、圖畫、電影、幻燈片、參觀旅行等方法的是 (A)講述法 (B)啟發式教學法 (C)觀察教學法 (D)討論法。
- 國民教育階段的主要教育功能為：(A)由統整到試探 (B)由試探到分化 (C)由分化到專精 (D)由試探到統整。
- 在教育研究中由於實驗組受試者感受到被重視而表現更高的動機，以至影響研究結果，稱為：(A)強亨利效應(John Henry effect)(B)月暈效應(Holo effect)(C)霍桑效應(
- 何書具有「微言大義」的作用 (A)易經 (B)春秋 (C)孟子 (D)禮記
- 近惻發展區或稱可能發展區(ZPD,Zone of Proximal Development)是何人所提的觀念：(中師暑期)(A)皮亞傑(J.Piaget) (B)維高斯基(L.S.Vyg
- 幼兒社會教保活動設計，是在 (A)幫助幼兒社會化 (B)增進幼兒社會技巧 (C)促進幼兒社會發展 (D)以上皆是。
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- 重組杜甫(望嶽)中之四句：岱宗夫何如？齊魯青未了。「甲、盪胸生層雲。乙、陰陽割昏曉。丙、造化鍾神秀。丁、決眥入歸鳥。」會當凌絕頂，一覽眾山小。(A)甲乙丙丁(B)甲丁丙乙(C)丙丁甲乙(D)丙乙
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- 室內教具布置較多的是 (A)行為課程 (B)大單元設計教學課程 (C)五指課程 (D)發現學習教學法。
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- 就教學起點而言，運用的教學原則為 (A)熟練原則、同時學習原則 (B)自動原則、個性適應原則、社會化原則、統整原則 (C)準備原則、類化原則 (D)準備原則、同時學習原則、社會化原則。