問題詳情
( )下列各組「 」內注音符號所表示的字，字形相同的是：
(A)疾言「ㄌㄧˋ」色／「ㄌㄧˋ」精圖治
(B)矯「ㄖㄡˊ」造作／「ㄖㄡˊ」自取束
(C)「ㄍㄠˇ」木死灰／脫「ㄍㄠˇ」演出
(D)金石可「ㄌㄡˋ」／「ㄌㄡˋ」簋朱紘
(A)疾言「ㄌㄧˋ」色／「ㄌㄧˋ」精圖治
(B)矯「ㄖㄡˊ」造作／「ㄖㄡˊ」自取束
(C)「ㄍㄠˇ」木死灰／脫「ㄍㄠˇ」演出
(D)金石可「ㄌㄡˋ」／「ㄌㄡˋ」簋朱紘
參考答案
答案：D
難度：適中0.526316
統計：A(3),B(3),C(2),D(10),E(0)
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- ( )關於〈七尺布〉的說明，下列何者正確？ (A)是一首敘述兩件事雙線進行的散文詩 (B)以小說的手法入詩 (C)可謂寫實性的極短篇 (D)充滿警世效果的寓言詩
- ※請閱讀 威廉.魏納的〈方向〉後，回答第31題： 哲學家慕迪說過這一句話：「在大天地裡貢獻最大的人，是在自己小天地裡做事盡心的人。」反過來說：「在大天地裡為害最大的人，是在自己小天地裡做事最不
- 35 依《本草備要》，細辛以其辛溫散風邪，宜治：(A)膽虛驚癇，風眼淚下 (B)口瘡喉痹，鼻淵(C)諸風痹痛，咳嗽上氣，頭痛脊強者 (D)耳鳴及腎虛久瀉
- ( )「也許你什麼都聽不到，你只是疲憊以極的都市上班族，趁著週休二日道聽塗說的來到這條正再施工的產業道路上，所以你只聽見妻兒的抱怨聲紛優你的耳膜。」上文共有幾個錯字？ (A)二個 (B)三個 (C
- ( )劉邦對項伯說：「願伯具言臣之不敢倍德也。」句中「不敢倍德」意謂： (A)不敢增長德慧 (B)不敢違背大道 (C)不敢不修德進業 (D)不敢忘恩負義
- ( )李斯寫作〈諫逐客書〉一文的主要目的是： (A)化解秦國人民對外來移民的仇視 (B)呼籲客卿團結自強以反抗秦政 (C)希望秦王舉用自己來主導逐客事件 (D)希望秦王解除逐客禁令
- ( )關於商禽〈長頸鹿〉一詩的意象，下列說明何者不正確？ (A)以長頸鹿的脖子很長來比擬囚犯伸長脖子「瞻望」歲月的情景 (B)藉由誇飾法，誇大「長」頸，這是超現實的手法 (C)用拉長脖子的樣子，
- ( )下列選項「 」內的字音，何者兩兩相同？ (A)邊「塞」的公路崎嶇難行，會車處常容易「塞」車 (B)在「背」後燈光的襯托下，這件「背」心更顯出色 (C)老農摘下「荷」塘新熟的蓮蓬，愉快的「荷」
- ( )在〈鴻門宴〉一文中，何事可看出項王失敗之關鍵？ (A)「欲誅有功之人」，此亡秦之續耳，竊為大王不取也 (B)「君王為人不忍」。若入，前為壽，壽畢，請以劍舞 (C)又聞沛公已破咸陽。「項羽大
- ( )〈諫逐客書〉中「卻賓客以業諸侯」的意思是： (A)拒絕賓客而使之往事他國諸侯 (B)拒絕賓客而使之擔任諸侯之位 (C)恐懼賓客占據諸侯之高位 (D)害怕他國諸侯擔任本國賓客
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- ( ) 本文告訴我們，要為人類做最偉大的貢獻，處理事情的態度應該如何？ (A)忍氣吞聲 (B)知足常樂 (C)處心積慮 (D)盡心盡力
- ( ) 「項羽雖是□□□□的大英雄，可是因為一念之仁而讓劉邦有機可乘。」以上文句空格內不宜填入哪個詞語？ (A)叱咤風雲 (B)拔山蓋世 (C)冠絕群倫 (D)龐眉皓髮
- ( )關於《史記》的敘述，下列何者錯誤？ (A)為西漢司馬子長所著 (B)通史之祖，編年體之祖 (C) 凡本紀十二、表十、書八、世家三十、列傳七十，共五十二萬餘言 (D)自黃帝始，至漢武帝止
- ( )下列敘述正確的選項是： (A)「以羽為巢，而編織以髮」與「始乎為士，中乎為聖人」的「為」字用法相同 (B)「施薪若一，火就燥也」中的「一」與「君子結於一」的「一」意思相同 (C)「不積小流，
- ( )「無惛惛之事者，無赫赫之功。」是說： (A)不是昏庸者，不能有威嚇的功效 (B)非大智若愚者，不能成就顯赫的功業 (C)能專默精誠者，方能建立彪炳的事功 (D)非曖曖內含光者，不能有彪炳的
- ( ) 本詩與白居易〈問劉十九〉一詩之間的變奏，下列說明何者正確？ (A)顏色的變奏，由具體到抽象，將寒天雪景變奏為愛情的溫度 (B)角色的變奏，由邀「友人」變奏為「情人」，以「你」的
- 68 右圖藥材最常用於： (A)濕熱症、小便不利，及濕熱淋痛(B)麻疹透發不揚(C)腹部冷痛，腸鳴泄瀉(D)泌尿性疾患、腎結石等引起的腎區痛
- 下列「 」中的音義，何者錯誤？ (A)扣「舷」而歌：ㄒㄧˊㄢ，船邊 (B)蘇子「愀」然：ㄑㄧˇㄠ：神色變得嚴肅而凝重貌 (C)知不可乎「驟」得：ㄐˋㄩ，聚集 (D)「舳艫」千里：ㄓˊㄨ ㄌˊㄨ，船
- ( )下列「 」內的解釋，何組相同？ (A)「施」薪若一，火就燥也／「施」施而行 (B)假舟「楫」者，非能水也／商旅不行，檣傾「楫」摧 (C)聲非加「疾」／君子「疾」沒世而名不稱焉 (D) 假舟楫
- ( )「強自取柱，柔自取束；邪穢在身，怨之所構。」意謂： (A)蓬生麻中，不扶而直 (B)榮辱之來，必象其德 (C)柔弱無害 (D)學有所成，貴在專一
- ※下列文字節錄自司馬遷《史記.太史公自序》，請閱讀後回答第35題： 太史公遭李陵之禍，幽於縲紲。乃喟然而歎曰：「是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毀不用矣！」退而深惟曰：「夫《詩》、《書》隱約者，
- ( ) 下列何者使用了借代修辭？ (A)沛公不勝桮杓，不能辭 (B)舉所佩玉玦以示之者三 (C)今者項莊拔劍舞，其意常在沛公 (D)鯫生說我曰：距關，毋內諸侯，秦地可盡王也
- 下列文句中，何者用字完全正確？ (A)他的歌聲聽起來堅將有力 (B)文人常藉文章妤發情懷 (C)許多情人常藉小船傳送情意 (D)在這皓瀚的宇宙中，人類反而非常渺小
- ( )下列文句「 」內的字詞，解釋錯誤的選項是： (A)「行」略定秦地，至函谷關：進軍 (B)距關，無「內」諸侯：通「納」 (C)項伯乃夜馳「之」沛公軍：往 (D)料大王士卒足以「當」項王乎：效命
- ( )「君子居必擇鄉，遊必就士。」其目的是： (A)德不孤，必有鄰 (B)防邪僻而近中正 (C)移風易俗，貢獻心力 (D)積善成德，聲聞自彰
- ( ) 太史公舉了諸多聖賢遭難之事，在文中有何意義？ (A)以聖賢之悲慘遭遇來安慰自己 (B)感嘆聖賢之遭難，替他們抱不平之屈 (C)以聖賢遭劫難而有著述，來勉勵自己應有一番作為 (D
- ( )下列各選項中皆有兩個例句，何者「 」內的詞性不是前「名詞」，後「動詞」的組合？ (A)愛其子，擇「師」而教之／於其身也，則恥「師」焉 (B)冰，「水」為之／假舟楫者，非能「水」也，而絕江河
- ( )下列選項「 」內的字音，何者兩兩相同？ (A)「赫」赫之功／家世顯「赫」 (B)其「數」則始乎誦經／會「數」而禮勤 (C)其「漸」之滫／「漸」入佳境 (D)雖有槁「暴」，不復挺者／
- ( )下列「 」中字詞的音義說明，何者完全正確？ (A)使之西面事秦，功「施」到今：ㄧˋ，延續 (B)樹靈「鼉」之鼓：ㄍㄨㄟ，動物名，皮可以張鼓 (C)此謂藉寇兵而「齎」盜糧者也：ㄐㄧˊ，贈送 (
- ( )「向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無彊大之名也」意指： (A)直言規勸之人已不多見 (B)秦國富強，乃客卿之功 (C)王天下者應摒除國外賓客 (D)秦民賢能且忠心
- 下列字音相同的選項是： (A)桂「棹」蘭槳／「卓」然有成 (B)「愀」然／「秋」風瑟瑟 (C)扣「舷」而聲／「懸」壺濟世 (D)一葉「扁」舟／「翩」翩起舞
- ( )下列各選項「 」內的動詞，何者不當使役(致使)動詞用？ (A)項伯殺人，臣「活」之 (B)「舞」幽壑之潛蛟 (C)「泣」孤舟之嫠婦 (D)毋納諸侯，秦地可盡「王」也
- 下列各組字音，何者完全相同？ (A)渚／楮／赭 (B)戊／戌／戍 (C)繆／寥／蓼 (D)蝣／遊／游
- 下列各組「 」內字詞，不作「船隻」解釋的是： (A)縱「一葦」之所如 (B)徘徊於「斗牛」之間 (C)只恐雙溪「蚱蜢舟」 (D)兩三「航」未曾著岸
- ( )下列何者沒有同時使用譬喻與映襯兩種修辭手法？ (A)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑 (B)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 (C)玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯 (D)騏驥一