31.特教班語文訓練課時，陳老師故意以很小聲的音量和很模糊的語音和一位多重障礙的學生進行對話，請問陳老師可能想要教導或強調哪一項溝通能力？
(A)互動輪流溝通（turn taking communication）的能力
(B)參照溝通（referential communication）的能力
(C)間接請求（indirected request）的能力
(D)溝通訊息的修補澄清（communication repairing）。