問題詳情
24.施行 RTI 屬於何種歷程？（甲）評量歷程（乙）介入歷程（丙）決策歷程（丁）特殊教育歷程。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
參考答案
答案：B
難度：困難0.270748
統計：A(238),B(199),C(191),D(4),E(0)
內容推薦
- 下列有關轉銜成人角色的敘述，何者較為適切？(A)特殊教育可以幫助大部分學生準備好成人角色(B)生活技能課程與功能性數學課程可以提供最好準備(C)大部分身心障礙學生在成人生活的各方面都會面臨挑戰(
- 數學老師特別叮嚀只要做單數的題目，維義把所有題目都作完了。維義的情況反映何種 ADHD 的特性？(A)分心 (B)過動 (C)衝動 (D)過動分心。
- 小娟是一位重度腦性麻痺的中學生，四肢運動功能受限，有口吃之口語表達及無法獨立書寫的困難。經專業團隊評量後建議使用溝通輔具，學校也同意購買，可是後來小娟卻沒有使用該溝通輔具，身為特教老師，你覺得該
- 老師交代回家功課時，錦琇精神恍惚，導致隔天缺交作業。根據敘述，錦琇的狀況最有可能源自於哪一方面的困難？(A)短期記憶 (B)感官收錄 (C)工作記憶 (D)程序記憶。
- 有些學生不能同時聽和看，就好像來自一個頻道的訊息和來自另一個頻道的訊息發生衝突了。下列何者較能說明這種現象？(A)知覺超載（perceptual overload）(B)注意超載（attenti
- 特教班語文訓練課時，陳老師故意以很小聲的音量和很模糊的語音和一位多重障礙的學生進行對話，請問陳老師可能想要教導或強調哪一項溝通能力？(A)互動輪流溝通（turn taking communica
- 下列何者與學校課程及教學，較無直接關聯？(A)實作評量 (B)檔案評量 (C)常模參照評量 (D)課程本位評量。
- 對自閉症學生而言，下列何者最為困難？(A)描述每天的事 (B)指出故事的主角(C)瞭解笑話為何可笑 (D)解釋為何會有大地震。
- 老師告訴雅蓮去做三件事，她常常只做了第一件或最後一件，老師懷疑雅蓮可能有什麼樣的困難？(A) 聽覺記憶 (B)聽覺連結 (C)聽覺追跡 (D)聽覺敏銳度。
- 教師為小華擬定的 IEP 中，有一項語言介入的短期目標為「小華在沒有口形的線索提示下，能區辨老師所發出的ㄑ音和ㄒ音。」就行為目標的陳述來看，缺少了哪一個要素？(A)程度 (B)行為 (C)情境
內容推薦
- 若將聽覺障礙分類為傳音性、感音性和混合型聽覺障礙，則主要是以哪一項特徵作為分類標準？(A)受損部位 (B)障礙程度 (C)優耳聽力範圍 (D)受損時間點。
- 在篩檢聽覺障礙兒童時，下列哪一項行為不是普通班教師的職責？(A)注意學生上課的分心行為 (B)觀察學生聽音樂時的音量大小(C)為學生進行語音聽力檢查 (D)注意學生抱怨上課說話音量太小。
- 下列哪一項不是高功能自閉症在描述個人經驗敘事常見的特徵？(A)複雜句法的多樣性比同儕少，僅有限的複合句型(B)容易侷限於少數與電腦、車子等相關主題的話題(C)較少描述人的經驗，包括自己或他人(D
- 小華有中度聽障和智能障礙，特教老師擬先以提升其聽知覺、區辨與詞彙提取等能力作為這學期語言介入的目標，這樣的設計理念最符合下列哪一個理論學派的觀點？(A)訊息處理學派 (B)語用學派 (C)行為學
- 下列哪一種方法最能促進肢體障礙學生的自我接受？(A)提供學生專注於「比較價值」來提升自我概念(B)教導學生廣結善緣，受同學喜歡(C)鼓勵好好讀書，提高學業成績(D)提供適應體育活動，鼓勵運動。
- 5 依直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點之規定，下列何者錯誤？(A)初期救火指揮官由轄區消防分隊長擔任(B)抵達火場處置之車輛部署：以車組作戰及單邊部署為原則，5 樓以上建築物火場正面空間，應留
- 聽障學生的構音訓練過程中，治療師常以人體口腔模型及鏡子，幫助學生瞭解正確的發音方法，主要是運用哪一種構音訓練方法？(A) 構音器官動作訓練 (B)語音置位法 (C)多重感官法 (D)聽能辨別法。
- 11 臺灣地震頻繁，依災害防救法之規定，發生震災時中央災害防救業務主管機關為那一機關？(A)經濟部 (B)內政部 (C)交通部 (D)行政院農業委員會
- 下列哪一個學生最有可能是數學障礙？(A)小霖的進退位加減計算很慢，經常需要數手指頭輔助(B)阿建會計算題，但應用問題需有人讀題給他聽，他才會解題(C)莉莉的小學數學成績不穩定，中學開始討厭數學(
- 6 下列何者違反消防法情事，應經通知限期改善，逾期不改善或複查不合規定者，予以處分：(A)燃氣熱水器承裝業未僱用合格技術士從事熱水器安裝(B)消防安全設備之設置及維護違反規定(C)瓦斯行超量
- 老師想觀察個案與同學的正向互動行為，決定在下課時間採用時距紀錄法，請問老師在測量什麼？(A)行為的反應比例 (B)行為的持續時間 (C)行為密度 (D)行為次數。
- 12 依災害防救法及災害防救法施行細則之規定，下列何者錯誤？(A)各級政府應充實災害應變中心固定運作處所有關資訊、通信等災害防救器材、設備，隨時保持堪用狀態，每年至少舉辦演練 1 次(B)公共事業每
- 21 依據緊急救護辦法之規定，直轄市、縣（市）消防機關為實施救護業務，對所轄之區域，應依那些事項進行調查？①地勢及交通狀況 ②醫療機構等之位置及其他必要之事項 ③人口分布狀況 ④有急救事故發生之虞之對
- 讓學生用電腦打歷史科的筆記和報告，請問這是哪一種調整？(A)教學目標調整 (B)作業減量 (C)反應調整 (D)評分標準調整。
- 7 依災害防救法之規定，下列何者屬中央災害防救會報任務：①決定災害防救之基本方針 ②擬訂災害防救基本計畫 ③核定重要災害防救政策與措施 ④督導、考核、協調各級政府災害防救相關事項及應變措施(A)①②③
- 王老師想要利用實驗，探討自己的圖卡教學是否可以有效的提升一位口語發展遲緩的智能障礙學生的詞彙。在一個學生的教學情境，王老師可以用什麼方法來實驗自己的教學設計是否有效，哪一種方法最可行且誤差最小？
- 13 依爆竹煙火管理條例及其施行細則之規定，下列敘述何者正確？(A)一般爆竹煙火經個別認可不合格者，亦不能修補者，中央主管機關得命申請人銷毀，於上午 6 時後下午 6 時前為之(B)爆竹煙火監督人任職
- 22 依緊急救護辦法之規定，下列何者錯誤？(A)消防機關應每年舉辦教育訓練，使救護人員保持執行緊急救護所必要之技能及知識(B)緊急傷病患之入院手續及醫藥費用由其本人或家屬自行負責(C)直轄市、縣（市）
- 下列哪一種描述自我管理的策略是錯誤的？(A)策略應該由學生自己想出來(B)示範學生用放聲思考來提示自己(C)學生在完成任務時給自己一個「讚」(D)要學生把解題步驟寫下來，自己照著步驟練習並檢核自
- 8 依災害防救法有關罰則之規定，下述何者正確？(A)各級政府成立災害應變中心後，指揮官於災害應變範圍內，徵調相關專門職業、技術人員及所徵用物資之操作人員協助救災，違反規定，處新臺幣 5 萬元以上 25
- 下列哪一項對憂鬱症特徵描述是正確的？(A)有三項主要的評量特徵：情感、認知和自殺行為(B)經常是間歇性（episodic）的發作(C)注意性別差異：男多於女(D)應排除出現外向性的行為問題。
- 14 依爆竹煙火管理條例及其施行細則之規定，爆竹煙火監督人訂定安全防護計畫，有關場所安全對策包括事項：①搬運安全管理 ②儀器維修安全管理 ③銷毀安全管理 ④消防安全設備之維護管理(A)②④ (B)②③
- 23 依據緊急醫療救護法之規定，下列何者錯誤？(A)救護技術員施行緊急救護之地點包含轉診途中(B)救護人員施行救護，應填具救護紀錄表，分別交由該救護車設置機關（構）及應診之醫療機構保存至少 5 年(C
- 教導特殊學生學習自然科學的方式，下列哪一種描述是正確的？(A)把學科內重要的基本事實整理成表格，讓學生背誦(B)把科學知識和學生生活世界結合，提供問題讓學生探究(C)提供學生理論架構讓學生對生活
- 二、何謂「勞動三法」？請說明此三法在集體勞動行為上的關連性。