問題詳情
9 () 針對一般就讀普通幼兒園的特殊需求幼兒，通常會有專業團隊對家長及普幼教師、助理員等提供療育相關資訊，或針對口頭問題提供解答和建議，教導相關治療技術或誘發活動的技巧，而不直接提供幼兒療育服務。此種介入方式稱為？
(A)直接介入
(B)諮詢服務
(C)監看追蹤
(D)合作模式
(A)直接介入
(B)諮詢服務
(C)監看追蹤
(D)合作模式
參考答案
答案：B
難度：簡單0.859532
統計：A(2),B(257),C(1),D(25),E(0)
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- 36 () 教師希望以下列作法促進班上幼兒的中文讀寫萌發，請問何者較恰當？(甲)在教室中規劃娃娃家的廚房並放置簡易食譜(乙)圖書角全部擺放不加注音的國字繪本(丙)對幼兒唸讀繪本的過程中宜少向幼兒提問(
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- 18 () 學齡期優讀者(good reader)較早發展的閱讀核心技巧，不包括下列何者？(A)基本聲韻 (B)快速唸名 (C)聲韻覺知 (D)組織結構
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- 12 () 「腦幹誘發反射檢查」(Auditory Brainstem Response, ABR)主要是來評估幼兒哪方面的能力？(A)聽力 (B)視力 (C)粗大動作 (D)本體覺
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- 21 () 下列選項何者屬於跨專業團隊模式的特色？(A)家長、特教老師、幼兒園老師和專業人員等共同討論凝聚目標與介入策略(B)以專業人員為主要決策者，老師及家長配合執行(C)特教老師、幼兒園老師和專業
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- 5 () 下列何者不符合適性發展實務(DAP)的內涵？(A)教師根據每個孩子的個別化教育目標來設計教保活動(B)教師規劃自由選擇的活動時段讓幼兒依興趣自行選擇(C)為五歲的孩子安排適合五歲的教保活動(
- 40 () 大衛是一名年滿五歲的資賦優異兒童，若他要申請提早入國民小學就讀，不需下列哪項資料？(A)社會適應行為評量 (B)表現卓越或傑出等之具體資料(C)智能評量 (D)主管機關指定之施測單位進行相