問題詳情
26 () 為促進特教幼兒參與堆積木，教師在活動順序上安排其他小朋友先排出基礎後，再由特教幼兒順著放置積木。這是下列哪一種課程調整策略的應用？
(A)環境支持
(B)成人支持
(C)隱性支持
(D)同儕支持
(A)環境支持
(B)成人支持
(C)隱性支持
(D)同儕支持
參考答案
答案：C
難度：適中0.606742
統計：A(8),B(5),C(162),D(69),E(0)
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- 12 () 「腦幹誘發反射檢查」(Auditory Brainstem Response, ABR)主要是來評估幼兒哪方面的能力？(A)聽力 (B)視力 (C)粗大動作 (D)本體覺
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