問題詳情
40.下列何者著重有關班級社會體系中人際互動關係的研究?
(A)傳統教育社會學
(B)規範性教育社會學
(C)驗證性教育社會學
(D)「新的」教育社會學
(A)傳統教育社會學
(B)規範性教育社會學
(C)驗證性教育社會學
(D)「新的」教育社會學
參考答案
答案:D
難度:簡單0.794984
統計:A(110),B(449),C(708),D(4913),E(0) #
個人:尚未作答書單:Foucault的權力理論、蓋哲爾與謝倫的班級社會體系觀、Parsons-AGIL系統
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- 下列何者是九年一貫課程總綱綱要中所指的五大基本理念?(A)法治觀念、統整能力、鄉土與國際意識、民主素養、終身學習(B)民主素養、多元文化、人本情懷、統整能力、終身學習(C)全球化素養、統整能力、
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- 幼兒先學會以整隻手抓東西,然後才學會以拇指及食指夾東西,這是動作發展的哪種原則? (A) 發展因人而異 (B) 發展的過程是由籠統到分化 (C) 發展的速率是固定不變的 (D) 發展具有行為循環的現象
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- 若在某個學校中,大部分教師教學步調緩慢,對學生期望不高,沒什麼教學熱忱,得過且過,而學生學習態度也多屬消極。這種學校的學校文化比較像是下列哪一種類型?(A)福利者學校文化 (B)投入者學校文化 (C)
- 「健康與體育」領域的王老師將「學生能正確地作出連續五次的前滾翻」列為教授體操單元的教學目標,試問此目標是屬於技能領域的哪一層次的目標?(A)反射動作 (B)知覺能力 (C)身體能力 (D)技巧性動作
- 杜威提出學校就如同一個:(A)社區 (B)社群 (C)社會 (D)社團
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- 將社會所不認可的動機與慾望,以符合社會標準的行為來表現,藉以達成自己的願望,此種防衛機制稱為什麼作用? (A)昇華作用 (B)投射作用 (C)補償作用 (D)酸葡萄心理 。
- 「能了解自我能力的程度,不論是優點或是缺點。」這是在描述H. Gardner 多元智能理論的哪一種智能?(A)人際智能 (B)內省智能 (C)肢體動覺智能 (D)語文智能
- 下列有關測驗完稿過程的敘述何者正確?(A)題目之間最好沒有空格以節省紙張且方便閱讀 (B)檢查正確答案出現位置的隨機性(C)不要將同類型的題項放在一起以避免反應心向 (D)讓受試者自行決定填答的方法
- 李生想比較城鄉地區教師,其對開放教育的贊同程度之差異情形,最適合採下列何種統計分析?(A)卡方考驗 (B)t 考驗 (C)變異數分析 (D)多變項分析
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- 期末考的成績揭曉,小琪的物理考了75 分,班上35 位學生中,80 分以上的有30 位。對於小琪測驗分數的解釋,下列敘述何者較不正確?(A)可以確知小琪的物理能力極差 (B)詳加說明分數的意義,並了解
- Tromba為下列哪一種樂器?(A)小號(B)法國號(C)低音號(D)長號
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- 莊校長應用「CIPP」評鑑模式,評鑑該校學校本位課程。根據此模式的程序,在背景評鑑方面,所評鑑的項目不包括下列何者?(A)目標的陳述是否適當 (B)確立過去課程活動的歷史(C)確立支配課程的價值與信念
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- 在哲學史上,一般而言,實在論者(realist)基本上主張整個宇宙的終極實在(實體)為何?(A)觀念 (B)物質 (C)精神 (D)數字
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- 鄭氏政權(1661~1683)之所以能展現以小國寡民抗衡大清帝國,而延續二十餘年,其主要關鍵在於:(A)堅持反清復明(B)獲得日本支持(C)憑藉海峽天險(D)重視海外貿易。
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- 學校的輔導目標可以分為發展、預防及治療三種,如果輔導的目標係著重於個人或環境的改變,以促進學生全人的成長,這是哪一種類型之輔導目標?(A)預防 (B)治療 (C)發展 (D)以上皆非
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- 一個觀念經過一段實質的蛻變與轉化,而能提供研究重要問題的理論與方法的一種「概念架構」或「意識形態」的,稱為:(A)構念轉換 (B)範典變革 (C)理念移轉 (D)價值傳承