問題詳情
有一個硬體元件有四個輸入訊號來源,分別以P、Q、R、S 來表示,以1 表示該來源有輸入訊號,0 表示沒有輸入訊號,在4 個訊號來源中如果有2 個或是2 個以上有輸入訊號,則此元件必須輸出1,否則輸出0。請問下列哪一個布林代數式可描述此硬體元件的所需功能?
(A) P(Q+R+S)+Q(R+S)+RS
(B) PQR+QRS+PQS
(C) PQ+QR+RS
(D) PQ+RS
(A) P(Q+R+S)+Q(R+S)+RS
(B) PQR+QRS+PQS
(C) PQ+QR+RS
(D) PQ+RS
參考答案
答案:A
難度:困難0.385185
統計:A(52),B(17),C(33),D(13),E(0)
內容推薦
- 國樂中的「瑟」是屬於哪類演奏方式:(A)擊弦(B)撥弦(C)擦弦(D)以上皆非
- 下列何者最不適合 作為幫學生設計替代性溝通輔助系統的選項?(A)增加學生圖示認知 (B)強化學生筆談能力(C)為學生申請溝通板 (D)教導學生自然手語
- 在教師進行學生功能性評量過程所使用的A-B-C分析表,最適合以下列何種方式完成資料蒐集?(A)家長晤談 (B)直接觀察(C)功能分析 (D)舊有學習資料(如:IEP)檢視
- 關於古文「桐城三祖」,以下何者不在 其內?(A)歸有光 (B)方苞 (C)劉大櫆 (D)姚鼐
- .以下何者,不屬於文學發展外在規律的因素?(A)語言風尚(B)文體轉變(C)文化交流(D)君王喜好
- 根據各教育階段身心障礙學生轉銜服務實施要點(民 98),身心障礙學生由學前教育單位進入國民小學,國民小學進入國民中學之轉銜,原單位(幼稚園、機構、國小)應於安置前幾天邀請安置學校及相關人員召開轉銜會議
- 下列文句,依文意選出排列順序最適當的選項:「危微之幾,惟明君子而後能知之。故人心譬如槃水,甲、微風過之乙、正錯而勿動丙、則足以見鬚眉而察理矣丁、湛濁動乎下,清明亂於上戊、則湛濁在下,而清明在上則
- 某國中利用「愛校服務」銷過制度,提供被記過或記警告處分的學生有改過自新的機會。這樣的管教措施最符合下列哪一種行為改變技術原理的應用?(A)代幣制 (B)正增強 (C)負增強 (D)過度矯正
- 「通例教學」(general case instruction)是常用於特教班的重要教學策略,該策略在因應特教班學生的哪一種學習特性時,最為有效?(A)短程記憶力差 (B)預期失敗心理強(C)類化遷移
- 「由於現代忙碌的生活壓力,親子之間的互動時間也越來越少。有三成三的父親因為工時長,每天與孩子談話的時間不到五分鐘,而整體社會的風氣也普遍呈現『不婚、不生、不養、不教』四大現象,顯示家庭原本應有的支持功
內容推薦
- 詩經小雅中「高山仰止,景行行止」,其中「景」字解釋為 (A)日光 (B)大 (C)影子 (D)景色。
- 關於《孟子》一書,以下敘述,何者不正確?(A)其旨在於:要正人心,教人存心養性,收其放心(B)論仁、義、禮、智,則以惻隱、善惡、辭讓、是非之心為之端(C)論邪說之害,則曰:「生於其心,害於其政。」(D
- 以下所列,哪一本屬於「晚清四大譴責小說」?(A)吳敬梓《儒林外史》 (B)劉鶚《老殘遊記》(C)曾樸《官場現形記》 (D)曹雪芹《紅樓夢》
- 某國中特教班林老師利用「飽足原則」,針對某自閉症學生對絨毛玩具的莫名恐懼心理進行輔導。這樣的行為輔導措施最符合下列哪一種行為改變技術原理的應用?(A)洪水法 (B)嫌惡制約 (C)系統減敏法 (D)過
- 下列有關鑑定與輔導身心障礙資賦優異學生的敘述,何者是正確的?(A)鑑定工具應比照該類資優生之鑑定 (B)鑑定程序應比照該類資優生之鑑定(C)應為其同時擬定IEP與IGP (D)輔導方案應保持最大彈性不
- 進行CPU scheduling時,以下何項是越大越好?(A)throughput(B)turnaround time(C)waiting time(D)response time
- 下列那一組鄉鎮為南二高經過屏東時穿越的鄉鎮?(A)九如鄉、里港鄉、鹽埔鄉 (B)九如鄉、鹽埔鄉、長治鄉 (C)長治鄉、麟洛鄉、萬巒鄉 (D)崁頂鄉、南州鄉、新埤鄉。
- 「月落烏啼」這四個字,包含了「六書」中的哪幾種造字法?(A)象形、會意 (B)指事、會意 (C)指事、形聲 (D)象形、形聲
- 明華是一位身心障礙學生,其參加身心障礙學生聽覺障礙類12年就學安置方式分發進入台中一中就學,其基本學力測驗原始成績為320分。請問其分發成績為何? (A)320分(B)350分(C)400分(
- 歐陽修的「馬上、枕上、廁上」,具有下列哪一種精神?(A)觀其大略(B)不求甚解(C)計字日誦(D)零存整付
- 下列各組詞語劃線之字讀音相同的是: (A)熨貼/熨斗。 (B)拗口/拗花。 (C)親家/懸罄。(D)簸米/播種。
- 以下措詞,何者語意正確?(A)最為錯誤的示範 (B)滔滔不絕的狡辯(C)難以抑止的悲傷 (D)鬼門關前的死亡
- 老師批改作文,看到學生程度不好,以下用詞,何者足以表述其心情?(A)臨表涕泣,不知所云 (B)政通人和,百廢待興(C)苦海無邊,回頭是岸 (D)行到水窮,坐看雲起
- 有研究指出:「一個人對他所從事的工作有興趣,可以發揮全部才能的 80—90%;如果興趣低或沒有興趣,只能發揮 20—30%。」據此說法,以下何者符合此說精神?(A)對工作不感興趣,趕緊換工作 (B)興
- 下列是幾個美國身心障礙教育的相關法令,請從中選出幾個明確規範家長參與教育決定的法令:【甲】94-142公法 【乙】NCLB法 【丙】IDEA法 【丁】ADA法(A)甲丙 (B)乙丁 (C)丙丁 (D)
- SWOT分析是發展策略的重要工具,下列敘述何者為非?(A)SWOT包含優勢、弱點、機會、威脅四項(B)SWOT是一種綜合分析判斷決策的歷程(C)機會、威脅指的是組織的外部競爭環境(D)優勢、機會
- 閱讀下列楹聯,依序選出最適合填入□內的選項:讀書取正,讀易取變,讀騷取幽,讀莊取□,讀漢文取堅,最有味□□歲月;與菊同野,與梅同□,與蓮同□,與蘭同芳,與海棠同韻,定自稱花裏神仙。(A)達/卷中
- 下面哪一項是使用interpreter來執行程式的優點?(A)速度快 (B)適用於網頁程式(C)程式好寫 (D)以上皆非
- 下列那種人格理論學者認為每個人都是科學家? (A)阿德勒(Adler) (B)凱利(Kelly) (C)馬斯洛(Maslow) (D)史基納 (Skinner)
- 下列何者是對「多層次」教學策略的正確詮釋?(A)在同一教學主題中設計學生間不同的目標 (B)將多種生活經驗由近至遠融入教學(C)落實協同教學,提供依能力區分之多組教學 (D)藉由多專業整合方式設計課程
- 「零推論教學」最主要之目的為因應智能障礙學生哪一種能力的缺陷?(A)類化能力 (B)短期記憶力 (C)工作記憶力 (D)選擇性注意力
- 張家四兄弟,名字分別如下,何者才是二哥?(A)叔毅 (B)伯偉 (C)季常 (D)仲由
- 蘇軾〈記承天寺夜遊〉一文,以下何詞是文中最重要的意旨?(A)記 (B)夜 (C)遊 (D)閒
- 若依Erikson的青少年發展危機論分析,身為國中教師者最應體悟學生在下列哪一項的成長困窘?(A)勤勉 vs. 自卑 (B)自動自發 vs. 內疚(C)統整 vs. 角色混淆 (D)親密 vs. 疏離
- 下列是有關我國對於身心障礙學生家長參與教育的權利敘述,哪一項才是正確的?(A)參與學校家長會議 (B)參與學校校務會議(C)參與學校教師評鑑會議 (D)參與學校校長遴選會議