問題詳情
19. 自閉症兒童常有迴複語言（鸚鵡式語言），此為語言中的哪一要素出現不尋常的狀況？
(A) 語詞
(B) 語法
(C) 語意
(D) 語用
(A) 語詞
(B) 語法
(C) 語意
(D) 語用
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 請問下列何者為自閉症兒童最常見的社會互動特徵？(A) 喜歡模仿他人的行為。(B) 持續與照顧者的眼神有接觸。(C) 面對許多刺激時只對單一刺激有反應。(D) 偏好不斷改變居住環境中的物品擺設。
- 小華喜歡看電影，特別愛看恐怖片，因為那會使他真的感到害怕。但奇怪的是，他並不會大聲地喘氣或在臉上表現出害怕。請問他有下列何者症狀?(A)失樂症狀 (B)無社會性 (C)無動機 (D)鈍化的情感
- 下列有關發展或教育理念的觀點，哪些是衍生自 Piaget 的理論？甲、強調成人指導角色的重要性 乙、幼兒的自言自語常是個人獨白丙、強調兒童自我探索的重要性 丁、文化常會影響兒童的認知發展(A)
- 小明每次發生不如意的事情，會重複的感到極度悲傷，也會一直鑽牛角尖，請問下列哪種理論可以解釋他的症狀？(A)反芻理論 (B)絕望感理論 (C)貝克理論 (D)誘因—敏感化理論
- 有關情緒行為障礙兒童的出現率，哈林與莫可密（Haring & McCormick）提出所謂「三分之一原則」的推估方式。請問「三分之一原則」是指下列哪一項陳述？(A) 推估每一個社區約有三分之一
- .(A)O(B)X(C)(D)
- 有關大腦的側化，下列哪些認知能力主要是由左腦所負責？甲、語言理解 乙、空間關係 丙、邏輯思考 丁、音樂旋律(A) 甲乙 (B) 丙丁 (C)甲丙 (D) 乙丁。
- 下列關於對立反抗症的陳述，何者正確 ?(A)診斷觀察要超過一年 (B)經常故意激怒別人(C)自覺委屈容易哭 (D) 是個受氣娃娃
- 罹患思覺失調症的個案為何物質濫用比例高？(A)因為他們無法拿捏物質的使用量 (B)他們企圖以此紓緩情緒(C) 他們用該物質(藥物)意圖自殺 (D)誤食
- 有關基爾福德(Guilford)的智力結構論(structure-of-intellect theory)，請問「對訊息的性質及其適切度之選擇與取決過程」是屬於運作維度中的哪一種方式?(A)
內容推薦
- 小明是資優資源班的學生，為了參加自然科科展，一直非常緊張，也很認真地進行獨立研究，最後得了第一名。下列哪一句話的內涵，最適合用來稱讚、鼓勵小明的表現？(A) 你的能力本來就可有很好的表現，下次
- 小明是位學習障礙學生，很認真學習，但這次在資源班的月考還是沒考好。小明的老師應利用下列哪一句話的內涵鼓勵小明，會較適切？(A) 你還是不夠認真，下次認真點，就會考好(B) 這次的考題較難，你考
- 鈞華 7 歲的時候學會騎腳踏車，之後的 15 年雖然沒有騎但是卻沒有忘記如何騎腳踏車，請問此現象可用下列何者來解釋?(A) 程序性記憶(procedural memory)(B) 陳述性記憶(
- 治療師讓一名強迫症患者觸摸他很害怕的東西，並且限制他在時間內不能把手移開，請問這是何種治療法？(A)藥物治療 (B)暴露治療 (C)家族治療 (D)團體治療
- 有關智能的定義，所謂的智慧（Wisdom），主要是強調下述哪一面向的能力？(A) 學習新知 (B) 運用思考的技能(C) 適應環境 (D) 運用知識與經驗。
- 在觀察學習的心理歷程中，兒童喜歡在親朋好友前面表演唱兒歌以博得喝采掌聲的情形，此主要是屬於下列哪一階段?(A) 注意階段 (B) 保持階段 (C) 再生階段 (D) 動機階段
- 社交焦慮症通常初發於____？(A)兒童期 (B)青少年期 (C)成年期 (D)老年期
- 一位兒童先是觀察到水電工人站在椅子上修理天花板上的電燈，然後看到媽媽站在椅子上整理櫥櫃上面擺放的收納盒，再來又看到爸爸站在椅子上擦拭上面一排的窗戶，觀察過這些人的行為之後，該兒童學到踩在凳子去
- 你參加本次教甄的個人經驗，會貯存為下列哪一類型的長期記憶？(A) 語意知識 (semantic knowledge)(B) 情節知識 (episodic knowledge)(C) 條件性知識
- 根據相關研究顯示，發現式的教學策略，常可有效提升下列哪些表現？甲、學習動機 乙、學習效率 丙、學業表現丁、自我建構知識 戊、高層次思考(A) 甲丁戊 (B) 甲乙丁戊 (C) 甲丙丁戊 (D)
- 有關德布勞斯基(Dabrowski)的過度激動理論(theory of overexcitabilities)，某位資優生表現出說話的速度又急又快而且伴隨豐富的手勢，此主要是屬於哪一類過度激動
- 依 Kohlberg 的觀點，對於不明是非只想討好大家的假好人，其道德發展層次，最可能是在下列哪一階段：(A) 逃避懲罰與服從 (B) 好男孩/好女孩(C) 維護法規與秩序 (D) 互惠/相對
- 依 Guilford 的智能結構理論，在「結果」象限中，與創造力最有關的是：(A) 擴散性思考 (B) 評價 (C) 轉換 (D) 應用。
- 下列有關艾利斯(Ellis)的理性情緒治療法(rational-emotive therapy)的敘述何者為正確？甲. 人具有庸人自擾的本性。乙. 人有自毀傾向，卻沒有自救能力。丙. 人往往不
- 某一位兒童因為被停在紅花中的蜜蜂螫到，疼痛不已，從此以後就非常害怕紅色的花朵，以行為論的解釋此種恐懼，下列何者為正確？甲. 紅花被視為一種有條件刺激。乙. 蜜蜂的螫刺被視為一種有條件刺激。丙.
- Renzulli 認為可具資優行為（gifted behaviors）者，常具有下列哪些特質？甲、高水準的一般或特殊能力 乙、中等以上的一般或特殊能力丙、高水準的創造力 丁、高投入的動機 戊、
- 從情緒認知理論的內涵來看，情緒產生的核心是下列者？(A) 解釋(interpretation) (B) 刺激(stimulus)(C) 想像(imagination) (D) 人格(perso
- 資優學生的替代性評量（Alternative Assessment），下列哪些方式較為常用？甲、生態評量 乙、實作評量 丙、檔案評量 丁、動態評量(A) 甲丁 (B) 乙丙 (C) 甲丙 (D
- 有關攻擊行為，下列敘述何者正確？(A) 攻擊行為為高度穩定延續的特質(B) 幼兒的攻擊行為多屬工具性攻擊(C) 反應性的攻擊者常會去霸凌弱勢(D) 主動性的攻擊者常多疑、具敵意
- 有關雙殊異性學生(Twice-Exceptional Students)，下列敘述何者正確？(A) 為同質性很高的群體 (B) 被鑑定出的機率比一般特殊生要高(C) 常為低學習成就學生 (D)
- 依 Sternberg 的智力三元論觀點，在推銷自己的創意點子讓學校同仁接受時，會站在對方的角度來想可能的反對理由，應用的是下列哪一智能？(A) 分析智能（Analytical Intelli
- 秦國重用不少人才，使得秦國最後得以在戰國成為最強大的國家。請問：下列何者不是秦國的官員？ (A)蘇秦 (B)張儀 (C)李冰 (D)呂不韋。
- 電影《KANO》描述日治時期的嘉義農工棒球隊，以台灣人、原住民、日本人的組合，熱血進取，終於進軍日本高校棒球隊的最高殿堂—甲子園。請問：甲子園的「甲子」最早是來自中國哪個時期的計時紀年法？ (
- 復興國中要舉辦歷史戲劇大賽，其中某班決定要全班同學頭綁黃色頭巾，關於這個班級要表現的事件，下列哪項敘述有誤？ (A)應該是發生在東漢的黃巾之亂 (B)領導者為張角 (C)其性質是將領叛變(D)
- 藺相如是秦代的帄民，下列何者可能會出現在他的生活中？ (A)他是地方上的孝子，有機會可以當官(B)儒生們兯開討論政治現況 (C)用統一的貨幣購買柴米油鹽 (D)可以進入太學讀書。