問題詳情
《再建多元智慧》一書的作者是：
(A)斯騰柏格(R.Sternberg)
(B)馬斯洛(A.H.Maslow)
(C)羅嘉斯(C.R.Rogers)
(D)迦納(H.Gardner)
(A)斯騰柏格(R.Sternberg)
(B)馬斯洛(A.H.Maslow)
(C)羅嘉斯(C.R.Rogers)
(D)迦納(H.Gardner)
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.951613
統計：A(278),B(23),C(155),D(8968),E(0) #
個人：尚未作答書單：葛敦納Gardner多元智慧、多元智慧理論、多元智慧
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- 腦性麻痺學生小凱100 學年度經鑑定為一般智能資優，葛老師想為其規劃資優課程，下列哪些策略較為適切？A提供心理輔導 B提供生涯規劃 C提供補救教學 D實施獨立研究(A)ABC (B)ABD (
- 張老師將學生帶到大賣場，分給每組學生一份食譜及1000 元，請學生在預算內將食譜內的食材備齊後，並計算該份餐點的卡路里。張老師應用的是何種評量方式？(A)生態評量 (B)檔案評量 (C)實作評
- 直接教學的策略之一為提示結構化內容，下列何者不包括在內？(A)部分與全體關係組織法 (B)順序關係組織法 (C)比較關係組織法 (D)問題中心組織法
- 邱老師為班上語言障礙學生進行現況能力分析時，常運用MLU(mean length of utterance)的描述，下列哪一敘述是MLU 的意涵？(A)平均每句話的字詞數 (B)平均每句話的時
- 下列有關石獅的敘述，下列何者錯誤？((A)一般公獅腳踏繡球，母獅足扶幼獅 (B)通常位於寺廟、官府、宅第的主殿裡 (C)含有歡迎光臨、天倫之樂、求子等吉祥意思 (D)清代以前的石獅，頸間以配戴鈴
- 下列何者屬於「聽覺」的「摹寫」？甲、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均〈與宋元思書〉）乙、殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。（白居易〈與微之書〉）丙、春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。（
- 網球的記分，以下何者錯誤？(A) 15:30(B) 15:40(C) 30:40(D) 30:45
- 下列何者為影響實驗研究外在效度的原因? (A)成熟(B)臨時事故(C)受試者流失(D)取樣偏差。
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- 下列學前巡迴輔導教師的角色，何者較不符合？ (A)支援者 (B)協調者 (C)教學者 (D)諮詢者
- 孟老師希望能妥善佈置資源班的教室，下列哪些策略較為適切？A規劃不同的學習角落 B由教師決定教室佈置的主題 C定期更換教室佈置的內容 D讓學生發揮創意共同佈置教室(A)ABC (B)ABD (C
- 所謂智能技巧的學習成果，與下列何者相當？(A)事實知識 (B)程序知識 (C)語文資訊 (D)態度
- 有關智能過度激動特質的敘述，下列哪些較為適切？A多愁善感 B喜歡理論與分析 C充滿了邏輯思維 D喜歡獨立內省的思考(A)ABC (B)ABD (C)ACD (D)BCD
- 實施心理測驗時，常需考量測驗的標準誤，以使施測結果之解釋更為完備，下列哪一項數據是標準誤的估算依據？(A)平均數 (B)標準差 (C)信度係數 (D)效度係數
- 下列何者屬於認知學習理論？ (A)編序教學 (B)訊息處理學習論 (C)電腦輔助教學 (D)凱勒計畫
- 教材組織以兒童經驗出發，不顧及教材本身之系統性，此教材組織方法為：(A)心理組織法 (B)功能組織法 (C)論理組織法 (D)構念組織法
- 有關於「賦」的敘述：(1)起源於先秦。(2)昌盛於兩漢。(3)魏晉時期的賦，如曹植的(洛神)，篇幅較短，詩情濃厚，有別於漢賦的堆砌鋪張。(4)南北朝時期，一方面注意駢詞儷句，一方面注意韻律音節，使得文
- 陳老師在教學時，放一段音樂以引發學生的回憶與聯想，這樣的活動比較適宜置於何種教學階段？ (A)課前準備(B)引起動機(C)發展階段(D)綜合階段
- 依據「特殊教育法」之規定，各階段特殊教育之學生入學年齡及修業年限，對身心障礙國民，除依義務教育之年限規定辦理外，並應向下延伸至幾歲？(A)五歲 (B)四歲 (C)二歲 (D)未規定
- 籃球比賽場地的寬度與長度分別為？ (A)15 公尺、20 公尺 (B)18 尺、30 公尺 (C)10 公尺、20 公尺 (D)15 公尺、28 公尺。
- K. Dabrowski 認為過度激動常是資優學生與生俱來的特質，喜歡作白日夢是屬於下列哪一種過度激動特質？(A)感官的 (B)智能的 (C)想像的 (D)情緒的
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- 小華一個月前被醫生診斷為注意力缺陷過動症，下列哪些教學策略較不適切？A安排同儕協助提醒其需專心 B將座位隔離協助其專心上課 C每次上課不專心時立即口頭制止 D加快上課內容的進度以免其分心(A)
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- ( )下列那各運動項目起源在美國麻州 (A) 田徑 (B) 排球 (C) 美式足球 (D) 足球。
- 心理式的教材組織，注重興趣與需要，以什麼為主體？(A)課業 (B)師生 (C)教師 (D)學生
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- 最早的個別智力測驗是由哪一國人編製？(A)美國人(B)法國人(C)英國人(D)德國人
- ()體操各項目的滿分為(A)100 (B)20 (C)10 (D)1 分。
- 以下何者屬建構性遊戲﹖(A)騎木馬 (B)玩沙 (C)扮家家 (D)跳繩
- 小悠在某測驗得分T 分數為70，周老師將其轉為平均數100，標準差15 之標準分數，其轉換後分數應為多少？(A)100 (B)115 (C)130 (D)145
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- 在鑑定各類特殊學生時，常需施以標準化測驗，所謂的標準化工具應具有下列哪些要件？A需有常模參照 B需為個別施測 C經信度與效度考驗 D有一定的施測流程(A)ABC (B)ABD (C)ACD (