5.學者皮亞傑(Piaget) 對兒童道德判斷能力發展分為數個階段，其中兒童會為了獲得讚許，和避免受到責罰而作道德判斷的階段是屬於以下哪一階段？
(A)無律階段(stage of anomy)
(B)他律階段(stageof heteronomy)
(C)自律階段(stage of autonomy)
(D)自我統整階段(stage of identity)。