問題詳情
小明是一位國中二年級的學習障礙學生，他的閱讀能力和數學理解能力和班上同學相當，但是算術運算技巧僅及國小低年級的程度，他不會背乘法表，加減法也要用手指頭數，在擬定小明的個別化教育計畫時，下列哪一項不是必要的考慮？
(A)上課及考試時提供乘法表或是計算機給小明
(B)考試時得申請延長時間
(C)降低課程難度到國小低年級的程度
(D)加強小明使用計算機的能力
(A)上課及考試時提供乘法表或是計算機給小明
(B)考試時得申請延長時間
(C)降低課程難度到國小低年級的程度
(D)加強小明使用計算機的能力
參考答案
答案：C
難度：簡單0.889638
統計：A(58),B(54),C(1451),D(68),E(0) #
個人：尚未作答書單：差異性教學、筆記、DSM-5
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