問題詳情
45學校調查處理校園霸凌事件時，為釐清事實，得請行為人與被霸凌人對質的條件，何者為非？
(A)有教育及輔導上之必要
(B)徵得雙方當事人及法定代理人同意
(C)於第三者在場監督的場所
(D)沒有勢力不對等的情形
(A)有教育及輔導上之必要
(B)徵得雙方當事人及法定代理人同意
(C)於第三者在場監督的場所
(D)沒有勢力不對等的情形
參考答案
答案：C
難度：適中0.409836
統計：A(24),B(25),C(100),D(49),E(0)
內容推薦
- （ ）中颱卡玫基侵臺，對中南部造成了重創，許多地方都遭受到嚴重土石流侵襲，如高雄甲仙街道上，店舖和道路都沾滿了泥濘。請問：【題組】(1)中颱在高雄當地造成了嚴重的土石流，主要是受到下列何項因素
- 42兒童長期目睹暴力，可能呈現行為或心理適應問題，以下何者為非？(A)呈現發展遲滯或退化的現象 (B)呈現創傷後壓力症候群的現象(C)呈現運用暴力解決問題的人際因應策略 (D)呈現自我傷害或
- 我國十二年國教推動之原住民族教育發展策略，以下何者正確？(A)停止辦理教育優先區計畫，回歸主流教育(B)制訂原住民族語教育推廣與輔導機制，鼓勵各校於社團活動時間推動族語課程，輔導其正常化運作(
- 44兒童在校常哭鬧，不願遵守班級紀律。輔導老師與母親、孩子一起會談。母親不斷告訴輔導老師，孩子在家也是難以控制的狀況，此時輔導老師將焦點放在觀察母親如何與孩子互動及母親如何管教孩子的方式。此
- 在輔導兒童的過程中，常會使用測驗來了解兒童的情緒、動機、人際互動和態度，下列哪一個測驗較不適合低年級學生?(A)畫人測驗 (B)觀察評量(C)兒童填寫自陳量表 (D)羅夏墨跡測驗(The Rors
- 小華和小易是同班同學，小華很喜歡小易，但是他都會刻意欺負小易，表現出很討厭小易的樣子。請問小華是使用何種防衛機制？(A)投射(B)否認(C)反向(D)替代
- 34在運用測驗結果時，應以兒童的福祉為最重要的考量，並參考其他評量技術，對兒童做進一步的認識、診斷，以決定適合於兒童的輔導策略。此描述屬於哪一種諮商倫理守則？(A)自主權 (B)不受傷害權利
- 下列何者並非芬蘭教育特色？(A)不標榜績效考核(B)資優班教學(C)嚴格的師資標準(D)義務教育政府支出
- 小明最近因為喜歡追星，課業上漸漸跟不上同學，覺得讀書好有壓力，甚至產生許多負面情緒及反應，請問最常見的壓力反應是？(A)焦慮(B)悲傷(C)難過(D)不安
- 教育基本法以學習權為核心概念，確定以人民為教育權之主體與目的，以下何者並非其主要精神及意涵？(A)教育作為實施中立原則，不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳(B)建立愛國的教育目標，培養具有愛
內容推薦
- 43依據《兒童及少年福利與權益保障法》第 102 條，父母或監護人若未禁止兒童下列行為，主管機關得命令其接受四小時以上五十小時以下之親職教育輔導？(A)施打毒品 (B)飲酒 (C)使用網路達
- 【題組】(2)上文中沾滿了泥濘的道路，若依土石流路上各區域的特性加以判斷，應該屬於其中哪一個部分？ (A)土石流發生區 (B)土石流輸送段 (C)土石流堆積區。
- 小明一個人獨自躲在角落不斷將小汽車左右滑動，臉上的表情也難有喜怒哀樂之分。他可能會被診斷為哪種精神疾病？(A)思覺失調症 (B)自閉症 (C)社交恐懼症 (D)憂鬱症
- 36ADHD 的小凡是單親家庭，父親在國外工作，目前與祖母同住，這學期在班級中頻繁出現衝動行為，影響人際關係和課堂學習表現。學校預備召開個案會議，請問應邀請下列哪些人參與？(甲)導師 (乙)
- 0〈庖丁解牛〉：「技經肯綮之未嘗，而況大軱乎？」意謂 (A)小骨頭、大骨頭，用刀時力道不同 (B)刀刃從沒碰過脈絡或筋骨結合之處，更別說大骨頭 (C)只要肯下工夫，解牛之技很容易學會 (D)連小骨
- 以下何者非屬實驗教育三法的範圍？(A)公辦民營實驗教育學校(B)家長可提出實驗教育計畫，在家自學(C)公立中小學可改制實驗教育學校(D)特殊教育需求學校
- 使用遊戲進行兒童遊戲治療時，下列陳述何者錯誤?(A)兒童可以決定要玩什麼遊戲(B)遊戲是兒童表達最自然的方式(C)遊戲治療可以與不同的諮商學派結合(D)當兒童在遊戲時不說話，應請兒童用語言表達他
- 50良好的親師溝通影響整個班級的經營，與家長溝通的原則，以下何者較不適當？(A)當孩子出現問題，即請家長到學校，並提出孩子問題的嚴重性。 (B)選擇或創造與家長處於平等位置的環境。(C)主動
- 37在解釋測驗時，當個人的分數是透過跟其他人的分數做比較而解釋時，這種參照標準為何？(A)效標參照標準 (B)比較參照標準 (C)百分等級參照標準 (D)常模參照標準
- 小維在遊戲的時候用手打其他的小朋友，老師在他出現打人的行為時，要求小維停止遊戲，並取消他當日的下課時間，直到小維可以控制自己不再出現打人行為。老師的處理是根據哪個輔導理論?(A)精神分析學派 (B
- 課程設計以個人主體為核心，採多元參與，發展自主自律、多元意識型態的課程內容，並提供學生可進行理性批判反思的教學情境的是哪一種教育觀點？(A)存在主義(B)進步主義(C)實證理論(D)批判理論
- （ ）報導一：「庫克群島、諾魯和西薩摩亞等國，由珊瑚礁形成，地勢較低。當地居民親身感受到海水入侵、逼近家園的恐懼；未來40年內，8萬多位吉里巴斯居民將喪失他們的家園。」報導二：「由於溫室效應造
- 畏懼症(phobia)與恐慌症(panic disorder)的差別在於?(A)恐慌症能痊癒，畏懼不能(B)畏懼症會干擾日常生活，恐慌症不會(C)恐慌症並沒有怕特定的人、事、物或情境，畏懼症有(D
- 38學習障礙的診斷標準，以下何者為非？(A)呈現閱讀、書寫、理解或數學任一方面的困難，且其學業成就顯著低於同年齡的兒童。(B)學習障礙兒童通常合併社交技巧的缺損。(C)其學習困難通常與文化不
- 46學校進行轉銜輔導的主要目的，在於協助受輔學生進入下一階段的學習領域，轉銜過程需要達到的目標，不包括哪一項？(本題送分) (A)協助下一階段學校教師，針對需輔導學生，進行資源的統整與分配，
- 在美國有一種課程是讓學生參與活動，解決人類和社會需要而結合起來的課程設計與結構，能促進學生學習和發展，且有助於協助學生發展公民意識的課程稱為？(A)服務學習(B)主題式學習(C)社區發展(D)
- 【題組】(2)臨海國家為預知海平面上升可能造成的受災範圍，可以使用何種分析方法對國內進行淹水範圍預測？ (A)環域分析 (B)地勢分析 (C)疊圖分析 (D)視域分析。
- 陳老師相信，只要能和學生建立好關係，並給予學生無條件積極關注，學生就能建立正向的自我概念，對自己產生信心。陳老師的概念符合哪一個諮商學派?(A)個人中心學派 (B)精神分析學派 (C)完形學派 (
- 39學校每學年度規劃舉辦生命教育講座，由輔導教師至各班級進行班級輔導。請問前述輔導活動屬於哪一種輔導？(A)發展性輔導 (B)介入性輔導 (C)補救性輔導 (D)處遇性輔導
- 47當兒童在個別諮商時表現出抗拒的態度，輔導教師宜如何處理？(A)停止個別諮商。 (B)威脅兒童必須揭露事實。(C)針對其抗拒態度給予回饋。 (D)跟家長商量處理方式。
- 下列何者為我國國際教育知能的內涵？(A)比較分析(B)跨文化認知(C)本土意識與行動力(D)多元智能
- 【題組】(3)除了上述國家海岸線變遷和低地區洪患的問題外，有關全球暖化的影響：(甲)冰河前進；(乙)生態失衡；(丙)熱帶疾病流行；(丁)南歐乾旱更嚴重；(戊)極地東風帶擴大；(己)深層洋流系統增強。正
- 小明期中考考不及格，小明說：老師這次題目出得太難了，所以我才會考不好。請問小明如何歸因此事件？(A)防衛歸因 (B)內向歸因 (C)性格歸因 (D)自利歸因3
- 下列何者較不能歸類為系統合作的作為？(A)要求導師取得家長同意書。 (B)打電話給家長，瞭解家長教養孩子的困擾。(C)與導師晤談，瞭解導師對孩子行為的觀察。 (D)召開個案會議，瞭解教師
- 48宜珊一如往常進入教室，令人驚訝的是一頭烏溜溜的黑髮不再，取而代之的是被剪得參差凌亂的短髮，導師詳問之下，原來是母親知道宜珊交了男朋友，大怒之下把她的頭髮剪了！如果你是學校輔導老師，面對宜