問題詳情

11.識字的教學方法很多，如果是指導重度障礙學生，學習功能性詞彙，以下何者不適宜：
(A)刺激塑造
(B)提示策略
(C)刺激褪除策略
(D)部件教學策略

參考答案

答案：D
難度：適中0.63572
統計：A(73),B(59),C(151),D(808),E(0) #
個人：尚未作答書單：擴大性及替代性溝通

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