陳老師為能增進學生閱讀的流暢度自編一系列教材，且根據其教學內容設計一系列的評量，以監控學生閱讀流暢度學習進步情形。此為何種評量方式？
(A)動態評量
(B)生態評量
(C)課程本位評量
(D)功能評量。