問題詳情
12.自然主義者認為教師乃是扮演下列何種角色？
(A)產婆
(B)陶匠
(C)園丁
(D)雕刻家
(A)產婆
(B)陶匠
(C)園丁
(D)雕刻家
參考答案
答案：C
難度：簡單0.834423
統計：A(37),B(10),C(383),D(4),E(0)
內容推薦
- 下列有關團體諮商與個別諮商的比較，何者觀點最為正確:(A) 團體諮商較能協助對自我覺察力狹隘的個案(B) 團體諮商較能協助原因很複雜的個案(C) 團體諮商較能協助拙於與人交往者(D) 團體諮商較能協助
- 以下對話中，那一個比較是個人中心學派輔導老師可能的反應：學生：「我討厭上學」輔導老師：(A) 「每個學生都要上學。」(B) 「為什麼討厭上學？」(C) 「好學生不可以逃學。」(D) 「你不喜歡上學？」
- 依據「國立大學校院校務基金設置條例」之規定，國立大學校院校務基金之收支、保管及運用應設置管理委員會管理，由校務會議下所設置之何種委員會監督？(A)教師評審委員會 (B)經費稽核委員會 (C)教師申訴評
- 以下有關民國97年教育部頒定「國民教育階段特殊教育課程綱要」之敘述，何者為真？(A)個別化教計畫之課程規畫，首要考量特殊需求領域課程(B)其適用對象依特殊教育法區分為十二類 (C)學習領域部分,將九年
- 強調社會性趨力以及人們知覺外在世界的獨特方式，重主觀現實(subjective reality)，知覺、想法、感受、價值、信念、執念(convictions)與結論之學者是下列那一位?(A) Elli
- 下列那一類團體性質主要在強調團體中個人行為的改變與成長，並透過人際互動解決問題。(A) 輔導團體 (B) 諮商團體(C) 治療團體 (D) 工作團體
- 依據特殊教育法(民98)特殊教育之實施，下列哪一項說明較為錯誤？(A)國民教育階段，特殊教育學生以就近入學為原則 (B)特殊教育之實施分三階段實施 (C)具特殊教育需求學生之監護人或法定代理人不同意進
- 學生發生在教室的問題行為，經由輔導老師根據存在於師生中的互動原則，找出造成或維持班級問題的原因，並提出行為處遇的介入策略，這程序稱為:(A) 行為功能分析(B) 行為概念效度分析(C) 行為塑形分析(
- 學生上體育課時，腳扭傷，處理的第一步驟為何？(A)休息 (B)冰敷(C)抬高 (D)包紮
- 李姓導師因同學在課堂上過於喧鬧，請教輔導老師提供班級管理方案，以下那一項屬於降低非期望行為方案的介入策略?(A) 自我監控法(B) 隔離法(C) 積分制度與代幣制度(D) 目標設定與回饋
內容推薦
- 依「教育部組織法」規定，關於師範教育事項是屬於教育部那個單位掌理？(A)國民教育司 (B)高等教育司 (C)中等教育司 (D)技術及職業教育司(E)師資培育及藝術教育司中
- 那一學派的輔導老師，具有主動性與指導性，及扮演顧問與解決問題專家的角色?(A) 個人中心學派 (B) 行為學派(C) 阿德勒學派 (D) 完形學派
- 下列那一種取向的團體領導者扮演的是教誨與教導(didactic)的角色，教導成員體認關係中所玩的遊戲或早期生活中的自我妨礙等情況?(A) 理情情緒治療學派(B) 溝通分析學派(C) 完形治療法(D)
- 在建構效度分析中，測驗編製者提出測驗得分與其他在理論上相類似的變項有高相關的資料，此種效度稱為：(A)區辨效度（discriminant validity）(B)聚歛效度（convergent val
- 「輔導員：當無法完成英文作業時，妳心裡想到了什麼？個案：我什麼都做不好，我永遠都不可能成功。輔導員：如果妳什麼都做不好，永遠都不可能成功，這件事是真的，它代表了什麼？個案：我沒有希望了，我是如此的無能
- 某人父親病逝，母親尚在，按傳統禮俗，他應自稱？(A)未亡人 (B)孤哀子 (C)孤子 (D)哀子。
- 音樂教學中強調「整合性音樂基本能力」(Comprehensive Musicianship)，是美國哪一個教學計畫所提出的？ (A)年輕作曲家計畫(The Young Composers Pro
- 下列有關肌肉的敘述，何者錯誤?(A)肌纖維可伸長、縮短安靜長度時的一半(B)每公斤肌肉含氧量約為11毫升(C)肌肉產生的機械效益一般約為25%至30%，於最大速度的20%時達到最高的機械效益(D)
- 幼兒會感到無助、沒有價值，極可能是因為父母的下列哪一項行為所致？(A)適時地展現父母的權威(B)允許幼兒自由表現感情和衝動(C)試著避免幼兒面對尷尬和自卑的情境(D)用處罰、激烈的方式來訓練幼兒行
- 個案接受輔導之後，認為輔導老師是他的夢中情人，情不自禁的愛上輔導老師，心理分析學派認為這種現象是：(A) 移情現象 (B) 反移情現象(C) 認同現象 (D) 單戀現象
- 下列那一種取向的團體領導者功能在示範成功認同的生活表現，並討論目前的行為，建立評價歷程，彼此合作解決問題，不贊同找藉口?(A) 理情情緒治療學派(B) 行為學派(C) 現實治療法(D) 認知治療法
- 輔導老師和學生晤談時最好避免使用「為什麼」問句，下列理由何者錯誤？(A)會增加案主的防衛性(B)會使案主更關注自己的情緒(C)會使案主變得理智化而與自己的情緒區隔開來(D)會引發「辯解」性的反應，而不
- Egan(2009)主張助人者要從悲觀的案主看到他堅持背後的意義，並能從積極面引導至樂觀、有能量、自由者，讓個案設計自己新的生活樣貌，這是將那一個觀點應用在諮商與輔導之中?(A) 正向心理學觀點(B)
- 哈佛企業學院的葛文教授(David (A) Garvin)認為，要成為學習型組織必須以「三個M」為架構，下列何）者不包括在內（A）意義(Meaning)（B）管理(Management)（C）媒
- 教育部主管師資培育業務的是哪一個單位(A)師資培育與藝術教育(B)國民教育司(C)高等教育司(D)技術及職業教育司。
- 下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
- 聽說教育部要來作實驗教學，班上同學雀躍不已，實驗期間，大家表現得特別好。之後，班導師覺得這個實驗結果根本不真實，學生這種表現現象，叫做：(A)霍桑效應(B)群聚效應(C)煮蛙效應(D)謹慎偏移效應
- 希臘哲學家強調智德合一，創用產婆術，主張啟發式教學的學者是？(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)坤體良
- 行為治療法的特點是在治療一開始時，就確認明確的：(A) 治療目標 (B) 治療關係(C) 治療計畫 (D) 治療技術
- 按照Sarri和Galinsky(1985)團體的發展在那一個階段團體有較高功能發揮，階層分明、特定角色與互動類型形成?(A) 成熟階段(maturation phase)(B) 形成階段(forma
- 醫師、律師、心理師等證照考試是屬於何種評量？(A)形成性評量 (B)診斷性評量(C)常模參照測驗 (D)標準參照測驗
- 下列那一項不符合憲法上宗教信仰自由之精神？(A)國家不應強制人民信仰宗教(B)立法院得立法設立國教(C)人民有傳教之自由(D)人民不得因宗教信仰不同而受差別待遇
- 助人是ㄧ社會影響的歷程，輔導老師從個案中發現他的力量與自我的責任，這是遵守下列那一項技術的原則?(A) 面質 (B) 立即性(C) 同理 (D) 賦能
- 下列哪一個選項的詞語，意思是不同的？(A)「黔首」與「生靈」(B)「致仕」與「宦達」(C)「所生」與「椿萱」(D)「華髮」與「白首」。
- 「理想國」一書的作者是(A)盧梭(B)柏拉圖(C)培根(D)蘇格拉底