問題詳情
強調學習上替代性方案，例如使用手語、點字來配合學生的弱勢是屬於
(A) 補救性課程
(B) 補償性課程
(C) 功能性課程
(D) 適性課程
(A) 補救性課程
(B) 補償性課程
(C) 功能性課程
(D) 適性課程
參考答案
答案：B
難度：簡單0.713554
統計：A(89),B(1253),C(70),D(131),E(0) #
個人：尚未作答書單：身心障礙學生課程調整的類型、資源班的課程型態、課程調整方式-----添加、輔助、矯正、補救、適性、補償性課程比較
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