問題詳情
9. 關於特殊學生閱讀能力之陳述，下列何者正確？
(A)如果學生沒有識字的困難，閱讀也不會有困難
(B)豐富的生活經驗，能促進學生的閱讀理解
(C)對所有的學生而言，識字能力好代表閱讀能力也好
(D)學生識字量不足的話，就不能教導他閱讀理解
(A)如果學生沒有識字的困難，閱讀也不會有困難
(B)豐富的生活經驗，能促進學生的閱讀理解
(C)對所有的學生而言，識字能力好代表閱讀能力也好
(D)學生識字量不足的話，就不能教導他閱讀理解
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.961229
統計：A(4),B(1314),C(8),D(41),E(0)
內容推薦
- 課程本位評量是指根據學生學習的內容來評量學生的起點行為和學習結果，下列與課程本位評量相關的敘述，那些是正確的？(甲)評量內容即為學生學習的課程(乙)只能適用於資源班的學生(丙)可以經常性的施測
- 學期初的第一個月，特教老師便與語言治療師、職能治療師以及復健科醫師一起討論如何共同支持一位患有肌肉萎縮症的學生。在這個會議上，所有成員都清楚地提供了自己對該位學生的評估結果，提出了學生學習、生活
- 一位有注意力困難的特殊學生正在進行魏氏智力測驗，此學生完成一個分測驗後開始出現注意力的問題，離開座位走動、不願意配合施測，請問如果你是施測者，下列哪個做法是適當的？(A)學生已經無法專注了，明天
- 假設某一輻射工作人員接受之有效劑量，自 92 年游離輻射防護法實施起連續四年分別為：92 年 15 毫西弗、93 年 2 毫西弗、94 年 3 毫西弗及95 年 20 毫西弗，則 96 年最高
- 一位國二注意力缺陷過動症的學生經常無法準時繳交作業、忘記帶自己的學用品，學校的特教老師教導他如何計劃分配自己的寫作業時間，並且教他如果完成了就在老師設計的檢核表的下方畫一個笑臉；針對學用品的部分
- 染色體結構的變異常造成嚴重疾病，費城染色體(Philadelphia chromosome)主要由下列何種染色體結構變化所產生？(A) 缺失(deletion) (B) 重覆(duplicat
- 測試報告、擦拭報告，應保存幾年？(A)1 年 (B)3 年 (C)5 年 (D) 10 年
- 設施經營者發生「游離輻射防護法」所規定之應立即通知主管機關的事故時，其調查、分析及記錄之報告，應於事故發生之日起或自知悉之日起，多久期間內向主管機關提出？(A)7 日(B)10 日(C)14
- 何老師觀察和分析小雄每天的生活後，記錄一個主要環境的活動內容，並且蒐集這個活動可能出現的其他環境有哪些，再接著完成分析這項活動需要哪些技能，進行工作分析，並且在小雄的學習時記錄他的表現作為調整學
- 一物種對於其生存之生態環境極為重要、甚至影響整個生態系的生物群落狀態，則該物種稱為：(A) 顯性物種(dominant species) (B) 基礎物種(basic species)(C)
內容推薦
- 國中以上特殊需求學生的性別教育近年來一直是課程設計中受重視的環節，請問下列內容哪些是屬於性別教育的範圍？(甲)拒絕性騷擾(乙)區辨喜歡和愛的感覺(丙)安全的性行為(丁)衛生棉的使用(戊)人際互
- 游離輻射防護法第 15 條規定，經評估輻射作業對輻射工作人員一年之曝露不可能超過劑量限度之一定比例者，得以作業環境監測或個別劑量抽樣監測代之。所謂一定比例係指劑量限度的(A)1/10(B)3/
- 在「國民教育階段特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱」中，那些領域內容屬於「特殊需求」的綱要範圍？(A)社會與語文(B)健康與體育、藝術與人文(C)職業教育、創造力(D)自然與生活科技
- 設施經營者依據「輻射防護管理組織及輻射防護人員設置標準」設立輻射防護管理組織，應設置 X 人以上輻射防護管理委員會，並應至少每 Y個月開一次會。X、Y 為 (A)3 (B)6 (C)7
- 以「工作分析法」將教學目標細分步驟，循序指導智能障礙學生慢慢地學習，是屬於何種原則？(A)類化原則(B)規律原則(C)個別化原則(D)漸進原則
- 下列哪一種專業人員的工作內容能協助學校教師處理嚴重的家庭問題，並整合有關資源?(A)臨床心理師(B)諮商師(C)特教教師(D)社會工作師
- 依輻防法規定，明知為不實事項而申報或於業務上作成之文書為不實記載者，將被處以有期徒刑或併科多少新台幣以下之罰金? (A) 60 萬元 (B)100 萬元 (C) 200 萬元 (D) 300
- 下列哪一項不是個別化教育計畫(IEP)中的要素？(A)年度教學目標(B)學生特質對其參與普通教育班級課程的影響(C)定期接受諮商、晤談的統整資料(D)行為介入計畫
- 下列何者不是智能障礙者職業訓練時需要培養的良好工作態度？(A)了解雇主與受雇者兩者的角色、能服從指示、可以接受批評和指正(B)對工作要有興趣、準時上班，在監督與未監督的情況下都能獨立完成工作(
- 放射性物質之機具可發生游離輻射設備損壞，而未於多久期限內修復者，被視為輻射安全條件與原核准內容不符? (A) 1 個月 (B) 6 個月 (C) 1年 (D) 2 年
- 小佳是一位新進的高中職資源教師，全校共有33位學習障礙學生、7位自閉症學生、2位肢體障礙學生以及2位聽障學生，你認為下列哪一項不是 小佳主要的工作內容？(A)教導學生有效的學習策略(B)區塊排
- 採用提示策略教導學生操作技能時，其介入的順序應該為？(A)肢體協助—動作示範—視覺引導—口語提示(B)口語提示—視覺引導—動作示範—肢體協助(C)動作示範—口語提示—視覺引導—肢體協助(D)動
- 輻射作業設施經營者，向主管機關報備之兼職輻射防護人員，其兼職期間每次不得超過多久? (A) 1 年 (B) 2 年 (C) 半年 (D) 3 個月
- 輻射作業排放放射性廢氣或廢水之排放記錄，依規定每年要向主管機關申報幾次? (A) 0 次(自存備查) (B) 1 次 (C) 2 次 (D) 3 次
- 四個半值層的屏蔽，可使原來的輻射強度減至(A)1/4 (B)1/8 (C)1/16 (D)1/32。
- 國內外理、工、醫、農科系專科以上畢業，經訓練及員級輻防人員認可專業測驗及格者，須再接受多久之輻射工作訓練始得申請輻防員認可？(A) 1 個月 (B) 2 個月 (C) 3 個月 (D) 6 個
- 有關「學校特殊教育推行委員會設置辦法」之敘述何者有誤？(A)委員之人數依學校大小而定，最多不超過二十人(B)其中一人為召集人，通常由校長兼任之(C)每學期至少開會一次(D)任一性別委員應占委員
- 若要有效提升社交技能訓練的成效，以下哪些是教導社交技巧訓練的重要原則？(甲)提供大量生活中的可能實例(乙)重視學生生活中的類化(丙)實際的演練(丁)強化學生的學習動機(A) (甲)、(丁)(B
- 標準參照測驗與常模參照測驗最大的差異在於？(A)測驗的題型(B)測驗的內容(C)測驗的時機(D)測驗分數的解釋
- 設施經營者於放射性物質永久停止使用，並向主管機關申請審核合格後，應於多久之內將放射性廢棄物運至接收單位? (A) 1 個月 (B) 2 個月(C) 3 個月 (D) 6 個月
- 輻射工作人員職業曝露每連續五年週期有效劑量不得超過 100 毫西弗是為了避免發生何種輻射健康效應? (A) 白內障 (B) 血癌 (C) 不孕 (D)消化道系統傷害
- 根據特殊教育法之規定，中央政府編列特殊教育預算時，不得低於當年度教育主管預算的百分之幾？(A) 1%(B) 3% (C) 5%(D) 5%
- 下列何種偵測器會利用到輝光曲線(glow curve)？ (A)熱卡計 (B)半導體偵檢器 (C)熱發光劑量計 (D)硫酸亞鐵溶液
- 在進行「社會技巧訓練」時，下列何者說明不正確？(A)不灌輸單一選擇，應提供學生多種示範行為之選擇(B)課程活動進行順序為：示範→ 說明→ 演練 →回饋→ 討論 (C)鼓勵自我指導，提供內在語言
- 為搶救生命的緊急曝露，參與人員接受的劑量儘可能不超過多少毫西弗?(A) 100 (B) 200 (C) 500 (D) 1000